人教部编版二年级道德与法治上册8《装扮我们的教室》说课稿1.docx

人教部编版二年级道德与法治上册8《装扮我们的教室》说课稿1

一.教材分析

《装扮我们的教室》是人教部编版二年级道德与法治上册的一课。这一课的主要内容是通过讨论和实践活动，让学生了解和掌握如何合理地布置和装扮教室，使教室环境更加美观、舒适和有利于学习。教材中包含了丰富的图片和案例，引导学生思考和讨论，培养学生的创新意识和实践能力。

二.学情分析

二年级的学生已经具备了一定的生活经验和审美观念，他们对于美的追求和创造欲望逐渐增强。同时，他们也具备了一定的合作意识和沟通能力，可以通过小组讨论和合作完成教室装扮的实践活动。然而，学生对于如何合理地布置和装扮教室可能还存在一些困惑，需要教师的引导和指导。

三.说教学目标

知识与技能：让学生了解和掌握教室装扮的基本原则和方法，能够合理地布置和装扮教室。

过程与方法：通过小组讨论、合作和实践，培养学生的创新意识和实践能力。

情感态度与价值观：培养学生热爱学校、珍惜集体荣誉的情感，增强集体意识和团队合作精神。

四.说教学重难点

教学重点：让学生掌握教室装扮的基本原则和方法，能够合理地布置和装扮教室。

教学难点：如何引导学生思考和讨论，培养学生的创新意识和实践能力。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用小组讨论、合作和实践的方法，引导学生主动参与和积极思考。

教学手段：利用多媒体课件和实物道具，帮助学生更好地理解和掌握教室装扮的方法。

六.说教学过程

导入：通过展示一些美丽的教室图片，引发学生对教室装扮的兴趣和好奇心。

讨论：让学生分成小组，讨论如何布置和装扮教室，每个小组提出自己的方案。

分享：每个小组分享自己的方案，其他小组成员给予评价和建议。

实践：让学生分组进行教室装扮的实践活动，教师给予指导和支持。

总结：让学生回顾和总结自己的教室装扮经历，分享自己的收获和感受。

七.说板书设计

板书设计主要包括教室装扮的基本原则、方法和步骤。可以通过图片和文字的结合，简洁明了地展示教室装扮的主要内容，帮助学生更好地理解和记忆。

八.说教学评价

教学评价主要包括学生对教室装扮的基本知识和方法的掌握程度，以及学生在实践活动中的表现。可以通过学生的课堂参与度、小组合作能力和创新思维能力等方面进行评价。

九.说教学反思

在教学结束后，教师应该对自己的教学进行反思，包括对学生的学习情况、教学方法和教学效果的评估。通过反思，教师可以及时发现问题并进行改进，提高教学质量和学生的学习效果。

知识点儿整理：

《装扮我们的教室》这一课涉及到的知识点儿包括：教室布置的基本原则、方法和步骤，学生合作和沟通能力的培养，创新意识和实践能力的提升，以及热爱学校、珍惜集体荣誉的情感态度的培养。

教室布置的基本原则：教室布置应遵循美观、舒适、实用、安全的原则。要考虑到教室的功能和用途，合理安排空间，使教室成为一个温馨、舒适的学习环境。

教室布置的方法：教室布置可以分为墙面布置、桌面布置、地面布置和空间布置。墙面布置可以通过挂画、挂历、黑板报等形式进行；桌面布置可以通过摆放花草、书报等物品进行；地面布置可以通过铺设地毯、地垫等物品进行；空间布置可以通过悬挂吊饰、摆放展示架等物品进行。

教室布置的步骤：教室布置的步骤可以分为设计方案、选购材料、动手布置和整理清洁。设计方案时要考虑到教室的空间和功能，选购材料时要选择符合设计方案的物品，动手布置时要分工合作，整理清洁时要确保教室的整洁和卫生。

学生合作和沟通能力的培养：在教室装扮的实践活动中，学生需要进行小组讨论、合作和实践。通过相互交流、分享想法和合作完成任务，学生可以提高合作和沟通能力，培养团队意识和团队合作精神。

创新意识和实践能力的提升：学生在教室装扮的实践活动中，可以发挥自己的想象力和创造力，设计出独特而美观的教室布置方案。通过实践活动，学生可以提高创新意识和实践能力，培养解决问题的能力和动手能力。

热爱学校、珍惜集体荣誉的情感态度的培养：学生在参与教室装扮的实践活动中，可以感受到学校的重要性，体验到团队合作的力量。通过自己的努力和贡献，使教室变得更加美丽和舒适，学生可以更加热爱学校，珍惜集体荣誉。

以上是《装扮我们的教室》这一课的知识点整理，这些知识点儿旨在帮助学生了解和掌握教室装扮的基本原则和方法，培养学生的合作和沟通能力，提升创新意识和实践能力，以及培养热爱学校、珍惜集体荣誉的情感态度。通过这一课的学习和实践，学生可以更好地理解和体验教室装扮的重要性，为创造一个美丽、舒适的学习环境做出贡献。

同步作业练习题：

教室布置的基本原则是____、____、____和____。

A.美观、舒适、实用、安全

B.创新、独特、有趣、复杂

C.简洁、单调、实用、安全

D.豪华、繁复、独特、创新

教室布置的方法包括____、____、____和____。

A.墙