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初中生友谊质量与智能手机依赖:自我关怀的中介效应分析.docx

初中生友谊质量与智能手机依赖:自我关怀的中介效应分析

目录

初中生友谊质量与智能手机依赖:自我关怀的中介效应分析(1)...4

一、内容概述...............................................4

1.1研究背景...............................................4

1.2研究目的与意义.........................................6

1.3文献综述...............................................6

1.4研究方法...............................................7

二、理论基础...............................................9

2.1友谊质量理论..........................................10

2.2智能手机依赖理论......................................10

2.3自我关怀理论..........................................12

三、研究假设..............................................13

3.1友谊质量对智能手机依赖的影响..........................14

3.2自我关怀在友谊质量与智能手机依赖之间的中介作用........15

3.3智能手机依赖对自我关怀的影响..........................17

四、研究设计..............................................19

4.1研究对象..............................................20

4.2研究工具..............................................21

4.3数据收集方法..........................................23

4.4数据分析方法..........................................24

五、结果分析..............................................25

5.1友谊质量与智能手机依赖的相关分析......................27

5.2友谊质量对智能手机依赖的回归分析......................28

5.3自我关怀的中介效应检验................................29

5.4智能手机依赖对自我关怀的影响分析......................30

六、讨论..................................................32

6.1研究结果解释..........................................33

6.2对已有研究的贡献......................................34

6.3研究局限与未来研究方向................................35

七、结论..................................................37

7.1研究总结..............................................38

7.2实践建议..............................................39

7.3研究展望..............................................40

初中生友谊质量与智能手机依赖:自我关怀的中介效应分析(2)..41

一、内容概述..............................................41

(一)研究背景............................................42

(二)研究意义............................................42

(三)研究目的和问题提出..................................43

二、文献综述.....................................

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