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以核心素养为导向：初中道德与法治课防范校园欺凌教学的深度探索

一、引言

1.1研究背景与动因

1.1.1校园欺凌的现状与危害

近年来，校园欺凌现象在我国乃至全球范围内频繁发生，其恶劣影响引起了社会各界的广泛关注。据中国青少年研究中心的一项调查，约32.5%的中小学生表示偶尔被欺负，6.1%的中小学生表示经常被欺负。这些数据表明，校园欺凌已经成为一个不容忽视的社会问题。

校园欺凌的形式多种多样，包括身体欺凌、语言欺凌、关系欺凌和网络欺凌等。身体欺凌是最容易被察觉的一种形式，表现为殴打、踢踹、抢夺财物等行为。例如，在广西南宁良庆区发生的校园霸凌事件中，八名女生对一名女同学拳打脚踢，甚至扒