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第五章一元一次方程
5.1方程
第1课时从算式到方程;1.通过引入实际问题情境,让学生在算式、代数两种方式下进行问题的解决,体会由算术到代数是数学的一大进步,从而培养学生分析、归纳、抽象概括的思维能力,初步认识建立数学模型的思想.
2.经历用含有未知数的等式表示实际问题中的相等关系,感悟方程的现实意义,理解方程的定义,培养学生获取信息、分析问题、处理问题的能力,提升方程模型的应用意识.
3.通过数学背景材料,让学生理解并掌握方程、一元一次方程及其相关概念的内涵,培养学生的阅读理解、拓展探究的能力,增强学生的数学应用意识,调动学生学习数学的主动性。
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