〖数学〗概率的基本性质教案-2024-2025学年高一下学期数学人教A版（2019）必修第二册.docxVIP

第十章概率

10.1随机事件与概率

10.1.4概率的基本性质

?一、教学目标

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一、教学目标

1.通过类比函数性质的研究途径，确定概率性质的研究思想和方法.

2.理解概率的基本性质，培养学生数学抽象的核心素养.

3.通过互斥事件的概率求解公式的推广和对立事件概率的意义，体会划归转化思想，提升数学运算核心素养.

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二、教学重难点

重点：概率的基本性质及其应用．

难点：利用概率的基本性质解决实际问题．

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三、教学过程

（一）创设情境

说一说：类比对函数性质的研究，你认为可以从哪些角度研究概率的性质呢？

答：我们可以从概率的取值范围；特殊事件的概率；事件有某些特殊关系时，它们的概率之间的关系等角度来研究概率的性质.

师生活动：教师展示带领学生简单回忆学习指数函数定义后对指数函数性质的研究，引导学生思考有哪些研究概率性质的角度.

设计意图：教师带领学生回忆学习指数函数定义后对指数函数性质的研究，从而引导学生进行研究路径的确认，形成类比研究的基础，培养学生的学习迁移能力和学习兴趣，提升学生的思维能力.

（二）探究新知

任务1：确定概率的取值范围.

对随机事件发生可能性大小的度量（数值）称为事件的概率.事件A的概率用P(

探究：结合概率的定义及随机事件中的必然事件和不可能事件，你能得到概率有什么性质呢？

师生活动：小组内交流，并汇报展示.

提示：由概率的定义可知，任何事件的