初中语文微课一等奖作品《陋室铭》.pptxVIP

初中语文微课一等奖作品《陋室铭》12021/10/10/周日

课程背景与目的《陋室铭》原文解读文本内涵与思想价值艺术特色与审美鉴赏知识拓展与延伸阅读微课设计思路与反思contents目录22021/10/10/周日

01课程背景与目的32021/10/10/周日

古代文学经典《陋室铭》是唐代刘禹锡所创作的一篇托物言志骈体铭文，采用了对比、白描、隐寓、用典等手法，采用压韵和韵律感极强的写作方式，读来金石掷地又自然流畅，让人回味无穷。微课教学趋势随着信息技术的快速发展，微课作为一种新型的教学方式，逐渐受到广泛关注。微课以短小精悍、针对性强的特点，成为课堂教学的重要补充。背景介绍42021/10/10/周日

掌握《陋室铭》的文学特点、艺术手法和主旨思想；了解作者刘禹锡的生平及创作背景。知识与技能过程与方法情感态度与价值观通过微课视频的观看、教师的引导和学生的自主学习，提高学生的文言文阅读能力和文学鉴赏水平。培养学生对古代文学经典的热爱和尊重，增强民族自豪感和文化自信。030201教学目标52021/10/10/周日

文学特点《陋室铭》以陋室为题材，表现了作者高洁的情操和安贫乐道的隐逸情趣。文章采用对比、白描、隐寓、用典等手法，采用压韵和韵律感极强的写作方式，读来金石掷地又自然流畅，让人回味无穷。艺术手法文章运用了托物言志的写作方法，通过具体描写陋室的恬静、雅致的环境和主人高雅的风度，体现了作者高尚的品格和清高的气节。文章还运用了对比、白描、隐寓、用典等手法，采用压韵和韵律感极强的写作方式，使文章更加生动有趣。主旨思想文章通过赞美简陋的居室，表达了作者不慕荣华富贵、甘愿清贫自守的情操与志趣。文章展现了作者高洁傲岸的节操，流露出作者安贫乐道的隐逸情趣。这种不受世俗羁绊、摆脱名利束缚、追求精神自由的思想境界，体现了作者高尚的品格和清高的气节。知识点梳理62021/10/10/周日

02《陋室铭》原文解读72021/10/10/周日

唐代著名文学家、哲学家，有“诗豪”之称。作者刘禹锡刘禹锡在被贬至安徽和州县时，受到当地官员的刁难，生活困苦，但作者仍保持高尚品格，愤然提笔写下《陋室铭》。创作背景作者生平及创作背景82021/10/10/周日

采用骈文形式，以山水起兴，引入陋室，点明主旨“斯是陋室，惟吾德馨”。采用对比、白描、隐寓、用典等手法，采用压韵和韵律感极强的写作方式，读来金石掷地又自然流畅，让人回味无穷。篇章结构与写作特点写作特点篇章结构92021/10/10/周日

重点词句释义及赏析“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”以山水作比喻，说明陋室虽然简陋，但因为主人的品德高尚而变得不同凡响。“苔痕上阶绿，草色入帘青”运用白描手法，描绘陋室环境的清幽雅致，体现主人高洁的情操和安贫乐道的隐逸情趣。“谈笑有鸿儒，往来无白丁”通过交往人物的描写，体现陋室主人学识渊博、高雅脱俗的形象。“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”运用类比手法，以古代名贤自比，表明陋室主人也具有古代名贤的志趣和抱负。102021/10/10/周日

03文本内涵与思想价值112021/10/10/周日

不慕名利文章展现了作者不慕名利、洁身自好、不与世俗同流合污的态度。安贫乐道作者借赞美陋室来表达自己高洁傲岸的节操和安贫乐道的情感。乐观向上通过对陋室的描写，体现出作者高洁的情操和安贫乐道的隐逸情趣。作者借物抒情，采用借物起兴的手法，以陋室生香，点明文章主旨。表达主题及情感倾向122021/10/10/周日

人生哲理与智慧启示不受外界干扰文章告诉我们，不应该被外界的物质条件所干扰，要追求内心的平静和满足。重视内在修养陋室虽然简陋，但是只要主人品德高尚，就能散发出独特的魅力。这启示我们要重视内在修养，不断提升自己的品质。知足常乐文章中的“陋室”象征着简朴的生活，作者通过赞美陋室来表达知足常乐的人生态度。132021/10/10/周日

文章所表达的安贫乐道、不慕名利等思想，是中华民族的传统美德，具有深远的现实意义。弘扬传统美德在物欲横流的现代社会，文章所倡导的不受外界干扰、重视内在修养等观念，有助于引导人们树立正确的价值观。引导正确价值观知足常乐的人生态度有助于缓解社会矛盾，促进社会和谐。同时，文章所表达的乐观向上的精神，也能激励人们在困境中保持积极的心态。促进社会和谐现实意义和社会价值142021/10/10/周日

04艺术特色与审美鉴赏152021/10/10/周日

通过将陋室与华堂进行对比，凸显陋室主人高洁的情操。对比手法以山、水比喻陋室，赋予陋室以高尚品格。比喻手法采用排比句式，增强文章气势，展现陋室主人不受世俗羁绊的豁达情怀。排比手法修辞手法运用162021/10/10/周日

通过对陋室周围环境的描绘，抒发作者高洁的情操和安贫乐道的隐逸情趣。借景抒情借陋室来表达自己不与世俗