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数字故事运用于低学段智力障碍儿童数概念教学中的个案研究.pdf

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    摘要

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    《培智义务教育课程标准（2016版）》提到信息技术的发展对数学教育的价

    值、目标、内容以及教学方式产生了很大的影响，要求培智学校生活数学课程的

    设计与实施须根据实际情况合理地运用现代信息技术。数字故事（DigitalStorytelling）

    将讲故事的艺术与数字工具相结合，是现代多媒体技术应用于教学的具体体现。

    数字故事以一种引人入胜且易于内化的方式引入抽象概念，将抽象的数学知识转

    化为生动形象的故事形式，

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