《岳阳楼记》高中语文文言文阅读教案.docVIP

《岳阳楼记》高中语文文言文阅读教案

一、教案取材出处

本教案取材自《岳阳楼记》，这是一篇著名的古代文言文，由唐代文学家范仲淹所作。文章以岳阳楼为背景，表达了作者对国家兴衰、人生哲理的深刻思考。

二、教案教学目标

让学生了解《岳阳楼记》的历史背景和作者范仲淹的生平，培养学生对古代文化的认识。

培养学生阅读文言文的能力，通过理解词句、分析文章结构，提高学生的文言文阅读水平。

引导学生体会作者的情感，培养学生的审美情趣和人文素养。

通过对《岳阳楼记》的学习，使学生了解古代文人的爱国情怀和人生追求。

三、教学重点难点

教学重点：

理解《岳阳楼记》中的关键词句，如“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“不以物喜，不以己悲”等。

分析文章的结构，如总分总、并列式等。

体会作者的情感，理解文章的深层含义。

教学难点：

理解文言文中的实词、虚词，如“之”、“而”、“以”等。

分析文章中的修辞手法，如比喻、排比等。

体会作者的情感，理解文章的深层含义。

教学内容

教学目标

理解关键词句

培养学生对文言文的理解能力

分析文章结构

提高学生的文言文阅读水平

体会作者情感

培养学生的审美情趣和人文素养

理解修辞手法

培养学生的文学鉴赏能力

理解文章深层含义

提高学生的思辨能力

通过本教案的学习，学生能够更好地理解《岳阳楼记》这篇文言文，提高自己的文言文阅读水平，同时培养自己的文学鉴赏能力和人文素养。

四、教案教学方法

启发式教学：通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣和积极性。

任务驱动教学：设定具体的学习任务，让学生在完成任务的过程中学习和掌握知识。

情境教学：创设与《岳阳楼记》相关的历史情境，帮助学生更好地理解文章内容。

合作学习：分组讨论，让学生在交流中互相学习，共同提高。

多媒体辅助教学：利用图片、视频等多媒体资源，增强教学的直观性和趣味性。

五、教案教学过程

导入新课

教师展示岳阳楼图片，引导学生思考：为何岳阳楼在古代文人心目中具有如此重要的地位？

学生分享自己的看法，教师总结：岳阳楼不仅是古代建筑的杰作，更是文人墨客抒发情感、寄托抱负的场所。

学习背景知识

教师简要介绍范仲淹的生平和《岳阳楼记》的写作背景。

学生阅读教材，了解范仲淹的爱国情怀和人生追求。

文言文阅读

教师朗读《岳阳楼记》，学生跟读，注意停顿和语气。

教师提问：“文中‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’这句话表达了什么思想？”

学生回答，教师点评并总结。

分析文章结构

教师引导学生分析文章的结构，如总分总、并列式等。

学生分组讨论，教师巡视指导。

体会作者情感

教师提问：“文章中哪些地方体现了作者的爱国情怀？”

学生分享自己的理解，教师总结并强调作者的情感。

讨论与交流

学生分组讨论：“如何将《岳阳楼记》中的思想运用到现实生活中？”

各小组派代表发言，教师点评并总结。

教师总结本节课的学习内容，强调《岳阳楼记》的思想价值。

学生分享自己在学习过程中的收获和感悟。

六、教案教材分析

教材内容：《岳阳楼记》是高中语文教材中的重要篇目，属于文言文阅读部分。

教学目标：通过学习《岳阳楼记》，培养学生阅读文言文的能力，提高学生的文学鉴赏水平，激发学生的爱国情怀。

教学重点：理解文章中的关键词句，分析文章结构，体会作者的情感。

教学难点：理解文言文中的实词、虚词，分析文章中的修辞手法，体会作者的情感。

教学方法：启发式教学、任务驱动教学、情境教学、合作学习、多媒体辅助教学。

教学内容

教学方法

教学目标

导入新课

启发式教学

激发学生学习兴趣

学习背景知识

任务驱动教学

帮助学生了解作者和背景

文言文阅读

多媒体辅助教学

提高学生文言文阅读能力

分析文章结构

合作学习

培养学生分析能力

体会作者情感

情境教学

提高学生审美情趣

讨论与交流

启发式教学

培养学生思辨能力

任务驱动教学

巩固学习成果

七、教案作业设计

作业类型：课后阅读与思考

作业内容：阅读《岳阳楼记》全文，结合注释和译文，理解文章的主要内容和情感。

操作步骤：

学生在课后阅读《岳阳楼记》全文。

教师提供相关注释和译文，帮助学生理解文言文。

学生完成阅读后，思考以下问题：

文章中提到的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”和“不以物喜，不以己悲”分别表达了怎样的思想？

作者在文中如何运用对比手法来抒发情感？

文章中的景物描写对表达作者情感有何作用？

作业类型：小组讨论与报告

作业内容：分组讨论《岳阳楼记》中的名句，并准备一份小组报告。

操作步骤：

学生分成小组，每组选择一个名句进行深入讨论。

小组成员分享对名句的理解，教师巡回指导。

小组讨论结束后，每组准备一份报告，内容包括：

名句的原文

名句的意义

名句在文中的作用

小组成员对名句的个人感悟

作业类型：写作练习

作业内容：以“我的岳阳楼”为题，写一篇短文，模