8 大自然，谢谢你（教案）部编版道德与法治一年级下册.docx

8大自然，谢谢你（教案）部编版道德与法治一年级下册

主备人

备课成员

设计思路

亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进大自然的怀抱，感受她的神奇与美好。这节课，我们就来学习《8大自然，谢谢你》这一章节。我会通过一系列生动有趣的活动，带领你们了解大自然，学会感恩。让我们一起期待这趟奇妙之旅吧！????????

核心素养目标

1.情感态度价值观：增强对自然环境的关爱和保护意识，培养感恩自然、尊重生命的态度。

2.思维品质：提升观察、想象和表达能力，发展对自然现象的探究兴趣。

3.社会实践能力：学会与同伴合作，共同参与户外活动，增强团队协作能力。

4.自主学习：激发学生对自然知识的求知欲，培养自主学习和探索的精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.认识常见的自然现象及其对人类生活的影响。

2.学会表达对大自然的感激之情。

难点：

1.理解自然现象背后的科学原理。

2.将情感与实际行动相结合，培养保护环境的责任感。

解决办法：

1.通过实际观察和图片展示，帮助学生直观理解自然现象。

2.设计互动游戏和角色扮演，激发学生探究兴趣，加深对自然现象的理解。

3.结合生活实例，引导学生将感恩之情转化为实际行动，如参与环保活动、节约资源等。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、电脑、投影仪、实物教具（如树叶、石头等）

-课程平台：教科书《道德与法治》一年级下册

-信息化资源：自然现象相关的视频、图片、音频资料

-教学手段：实物展示、小组讨论、角色扮演、游戏互动

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：在课前一周，通过班级微信群发送《道德与法治》一年级下册第8课《大自然，谢谢你》的预习资料，包括PPT和视频，要求学生观察身边的自然现象，记录下自己的发现。

-设计预习问题：提出问题如“你见过哪些自然现象？它们对我们有什么影响？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群和课后作业的提交情况，了解学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读PPT和视频，了解自然现象的基本知识。

-思考预习问题：学生结合自己的生活经验，思考并记录下对自然现象的理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和观察到的自然现象图片提交至微信群。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：以“如果你是大自然中的一员，你会对人类说些什么？”这样的问题引入新课，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：通过PPT展示，讲解自然现象的分类和它们对人类生活的影响。

-组织课堂活动：设计“自然现象连连看”游戏，让学生在游戏中学习自然现象。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与游戏，通过互动学习自然现象。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置观察日记作业，要求学生记录一周内的自然现象，并写下自己的感受。

-提供拓展资源：推荐相关的自然纪录片和书籍，鼓励学生课后观看和阅读。

-反馈作业情况：在下一节课开始时，检查学生的观察日记，给予个别指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成观察日记，巩固课堂所学。

-拓展学习：利用课余时间观看推荐的自然纪录片，拓宽知识面。

-反思总结：在日记中反思自己的学习过程，提出改进意见。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-自然现象的科普书籍：《我们的地球》、《自然奇观》等，适合一年级学生阅读的科普读物。

-自然纪录片：《生命的奇迹》、《地球脉动》等，通过视觉体验，让学生更直观地了解自然界的奇妙。

-网络资源：国家地理官方网站（非网址）、中国科普博览（非网址）等，提供丰富的自然科普资料。

2.拓展建议：

a.观察与记录：

-建议学生和家长一起进行户外观察活动，如春游、秋游等，让学生亲自感受自然现象的变化。

-指导学生使用观察记录本，记录下观察到的自然现象，如花开花落、季节变化、天气现象等。

b.探究与讨论：

-组织学生进行小组讨论，分享各自的观察记录，交流对不同自然现象的理解。

-引导学生探究自然现象背后的科学原理，如水的循环、植物的生长等。

c.创作与表达：

-鼓励学生创作关于自然的绘画、手抄报等，表达对大自然的热爱和感激之情。

-指导学生通过写作，如观察日记、童话故事等，将自然现象融入创作中。

d.体验与实践：

-组织学生参与环保活动，如植树节、垃圾分类等，让学生在实践中学习如何保护环境。

-引导学生进行简单的科学实验，如制作简易的风力车、观察植物生长等，培养动手能力和探究精神。

e.课外阅读：

-建议学生阅读与自然相关的科普书籍，如《