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2023年12月江苏南京市教育局直属学校招聘教师84人笔试历年典型考题(历年真题考点)解题思路附带答案详解.doc

2023年12月江苏南京市教育局直属学校招聘教师84人笔试历年典型考题(历年真题考点)解题思路附带答案详解.doc

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2023年12月2024江苏南京市教育局直属学校招聘教师84人笔试历年典型考题(历年真题考点)解题思路附带答案详解

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卷I

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一.参考题库(共100题)

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1.陕南民歌是流行于陕南秦岭巴山地区的一种民间艺术,下列属于陕南民歌代表曲目的是:

A.《夫妻观灯》

B.《兰花花》

C.《郎在对面唱山歌》

D.《月亮光光》

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2.戏曲舞台上众多的艺术形象都有自己的一副面孔,但舞台上的人物毕竟是有限的,把生活中千姿百态的人物表现出来,是艺术的首要任务。因而人物的类型化就表现出它的必要性。在戏曲舞台上,这种类型化主要是通过脸谱来体现的。文人有文人的特性,武者有武者的性格,但同时它又概括了众多的一类人。______,它必然以现实生活为基础,以现实生活中的人为本原。

??填入画横线部分最恰当的一项是:______

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A.戏曲是一种舞台艺术

B.戏曲脸谱的类型化是一种艺术概括

C.戏曲脸谱是戏曲表演艺术化的最高规范

D.戏曲舞台的生命力在于独特的艺术表现手段

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3.甲以个人名义向乙独资设立的腾飞有限公司借款8万元,借期2年,不久,甲与丙登记结婚,将借款8万元用于购买新房和家电,婚后1年,甲与丙协议离婚,未对债务的偿还作出约定。下列哪一项是正确的?

A.由乙向甲请求偿还8万元

B.由乙向甲和丙请求偿还8万元

C.腾飞公司只能向甲请求偿还8万元

D.由腾飞公司向甲和丙请求偿还8万元

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4.跳蚤效应是指当一个人屡屡碰壁,多次受挫后,就会失去追求目标的勇气,从而逐渐降低自己对成功的渴望。

??根据上述定义,下列选项与定义相符的是______。

A.小明在驾校练习倒车时总能一次通过,但每到考场却总是撞杆,久而久之,小明已彻底放弃考照了

B.老张已连续两次在中层干部竞聘中失利,这次他又报名了,虽然大伙并不看好他,但他仍坚持“从哪里摔倒就从哪里爬起来”

C.大雨过后,蚂蚁们来时的路被淹了,可是经过一阵慌乱,人们发现它们绕着水坑继续向家的方向前进

D.小慧今年高考没发挥好,只考了一个二类本科,觉得自己没脸见人,成日把自己关在家中,唉声叹气

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5.在国际金融危机的冲击下,随着市场的______萎缩,中国钢铁、焦化、纺织服装等行业一批企业目前正处于停产、半停产状态。虽然生产经营陷入困境,但它们都在坚持等待市场的复苏。经济界人士______地将之称为“闷炉现象”。

??填入划横线部分最恰当的一项是______。

A.迅速?生动

B.急剧?生动

C.急剧?形象

D.迅速?形象

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6.按照中国篮球职业联赛的规则,各篮球队队员的号码可以选择的范围是0-55号,但选择两位数的号码时,每位数字不得超过5。那么,可供每支球队选择的号码共有多少个?

A.30

B.34

C.36

D.40

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7.人们生活中经常接触的塑料实质上是一种:______

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A.木头

B.陶瓷

C.高分子化合物

D.金属

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9.关于“《环境保护法》”的叙述,正确的是:

A.规定保护环境是国家的基本国策

B.对污染环境、破坏生态、损害社会公共利益的行为,公众可以向人民法院提起公益诉讼

C.对拒不改正的环境违法行为可按日连续处罚,但不得超过违法者违法所得数额的10倍

D.未进行环境影响评价的建设项目,不得开工建设

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10.可恢复性评价:是指突发事件后、应急管理结束前,对事件的现状恢复到基本正常状态的能力的评价以及完成恢复所需要的时间和资源的评价。

??根据上述定义,下列属于可恢复性评价的是:______

A.某地地震后,民政部向灾区发放救灾物资

B.卫生部估计H1N1流感疫苗研发所需时间

C.重大交通事故发生后,交通管理部门估计交通事故造成的堵车时间

D.上级指示48小时内解决因大雪封路而滞留车站的乘客的交通问题

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11.暑假期间,小红、小丽、小明、小羽各参加了一门补习班,他们参加的补习班各不相同,且四种补习班英语班、书法班、绘画班、围棋班都有人参加。张大爷询问他们参加补习班的情况,四个人有如下回答:

???小红:“小丽参加的不是英语班”。

???小丽:“小明参加的是书法班”。

???小明:“小羽参加的不是绘画班”。

???小羽:“我既没有参加绘画班,也没有参加围棋班”。

???已知四人中只有参加书法班的人说的是真话,那么下列说法中正确的是______。

????

A.小红参加的是英语班,小丽参加的是绘画班

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B.小明参加的是英语班,小羽参加的是绘画班

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C.小红参加的是书法班,小羽参加的是围棋班

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D.小丽参加的是书法班,小明参加的是围棋班

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12.马基雅维利的法律思想颇有几分中国古代儒家的民本主义

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