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统编版六年级语文下册;如何评价人物：;新知讲解;读下面的句子，说说加点的部分有什么共同的特点。再从后面的词语中选择一两个，发挥想象，仿写句子。;新知讲解;;;夸张：
是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面特意夸大或缩小的修辞方式。;你能试着根据卖火柴的小女孩的特点用上夸张的手法来写一写吗？
;新知讲解;读名著时，我会对书里的人物作出自己的评价。如，在我眼里，汤姆·索亚是一个热爱自由、喜欢冒险的孩子，同时他又很有趣，还有点儿虚荣心。从小说中的很多地方都能看出他的这些特点。;读下面的句子，说说加点的部分有什么共同的特点。再从后面的词语中选择一两个，发挥想象，仿写句子。;绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏，而气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸。这就是缩小夸张。;新知讲解;读下面的句子，说说加点的部分有什么共同的特点。再从后面的词语中选择一两个，发挥想象，仿写句子。;夸张就是用言过其实的方法，突出事物的本质，或加强作者的某种感情，烘托气氛，引起读者的联想。;新知讲解;读下面的句子，说说加点的部分有什么共同的特点。再从后面的词语中选择一两个，发挥想象，仿写句子。;合作探究：
回顾本单元课文，画出相关语句，在旁边作批注，
写出自己对人物的评价和评价依据。;词句段运用;;;
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