小学美术课教学中的几点做法.docx

研究报告

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小学美术课教学中的几点做法

一、教学目标与内容规划

1.明确课程教学目标

明确课程教学目标方面，首先需确立美术教育在小学阶段的核心价值。美术教学不仅仅是为了培养孩子的绘画技巧，更重要的是通过美术活动促进学生的审美素养、创新精神和个性发展。课程教学目标应包括以下三个方面：(1)知识技能目标，即使学生掌握基本的美术知识和技能，如色彩、构图、线条运用等；(2)情感态度与价值观目标，通过美术学习，培养学生对美的感知能力，激发他们对艺术创作的兴趣，形成积极向上的人生态度；(3)过程与方法目标，引导学生通过观察、实践、反思等方式，提升他们的创新能力和解决问题的能力。在教学过程中，教师需关注每个学生的个体差异，制定个性化的教学目标，确保每个学生都能在美术学习中找到自己的兴趣点，实现全面发展。具体来说，知识技能目标要确保学生能够理解和运用美术基本概念和技巧；情感态度与价值观目标要让学生在创作过程中体验到成功和满足感，培养他们的自信心和独立思考能力；过程与方法目标要让学生学会在创作中反思，形成自我评估的能力。这样的课程教学目标，既有利于学生的艺术成长，也有助于他们在生活中形成积极向上的价值观。

2.根据学段制定教学内容

根据学段制定教学内容，小学美术教育应遵循学生认知发展的规律，逐步提升教学难度和深度。在低年级阶段，教学内容应以培养孩子的基本绘画兴趣和技能为主，如简单的线条、形状、色彩等基础绘画元素的认知和实践。在这一阶段，可以通过游戏化的教学方式，如绘画接力、涂鸦比赛等，激发学生的学习兴趣。随着学生年龄的增长，教学内容应逐步增加绘画技巧的复杂性，如透视、光影、构图等，同时引导学生进行观察和想象，提升他们的审美能力和创造力。在较高年级，教学内容可以更加注重艺术史和文化背景的介绍，让学生了解不同艺术流派和艺术家的作品，培养他们的艺术鉴赏能力。此外，教学内容还应注重培养学生的批判性思维和独立创作能力，通过项目式学习、合作创作等方式，让学生在实践中学会如何表达自己的想法和情感。在整个教学过程中，教师应关注学生的个体差异，根据学生的兴趣和需求，灵活调整教学内容，确保每个学生都能在适合自己的学习节奏中获得成长。

3.结合学生兴趣设置课程主题

结合学生兴趣设置课程主题，是激发学生参与美术活动的关键。首先，教师可以通过问卷调查、个别访谈等方式，了解学生的兴趣点，如动物、自然、科幻、传统艺术等，以此为基础设计课程主题。例如，针对喜爱动物的儿童，可以开设“动物世界”主题课程，让学生通过绘画、手工等方式，表达对各种动物的喜爱。在“自然奇观”主题课程中，教师可以引导学生观察身边的自然现象，如季节变化、植物生长等，通过绘画、摄影等形式记录自然之美。此外，针对科幻题材的兴趣，可以开设“未来世界”主题课程，让学生发挥想象力，绘制未来城市的蓝图或科幻生物的形象。这样的课程主题不仅能够激发学生的兴趣，还能帮助他们培养观察力、想象力和创造力。同时，课程主题的设计应注重跨学科融合，如结合数学、科学等学科，开展“几何图形与艺术”、“自然与科学探索”等主题课程，让学生在多元化的学习体验中，拓展知识视野。通过这样的课程设计，学生不仅能在美术创作中找到乐趣，还能在学习过程中，体会到其他学科知识的价值。

二、教学准备与材料选择

1.教学环境布置

(1)教学环境的布置对于营造良好的学习氛围至关重要。在小学美术课堂中，教师应注重创造一个温馨、和谐且富有创意的空间。首先，教室的整体色调应以明亮、温暖的色彩为主，如淡蓝色、米黄色等，以减少学生的视觉疲劳，提升他们的学习兴趣。此外，教室的墙壁可以布置上一些美术作品，既展示了学生的创作成果，也为课堂增添了艺术气息。同时，合理利用教室的角角落落，设置展示区、材料存放区等，确保教学环境整洁有序。

(2)教学环境布置还应考虑到美术工具和材料的存放。教师应为学生提供充足的绘画桌椅，并确保每个学生都能在课堂上拥有足够的空间进行创作。绘画工具和材料应按照类别整齐摆放，如画笔、颜料、纸张等，以便学生取用。此外，为了培养学生的环保意识，可以设置回收箱，让学生将废弃的绘画材料进行分类回收。通过这样的布置，不仅提高了教学效率，也培养了学生的良好习惯。

(3)在教学环境布置中，互动和参与是不可或缺的元素。教师可以在教室中设置一些互动墙，如“创意留言板”、“艺术展示墙”等，让学生将自己的作品和想法展示出来，增强他们的自信心和成就感。此外，还可以设置一些游戏角，如“美术知识问答”、“绘画比赛”等，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识。通过这些互动环节，不仅能够激发学生的学习兴趣，还能促进师生之间的良好互动，为美术课堂注入活力。

2.教学工具与材料准备

(1)教学工具与材料的准备是确保美术课顺利进行的基础。在小学美术教学中，教师需