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中职教育语文授课计划
授课计划编制说明
课程标准(大纲)、教材及教学参考资料
使用说明
总课时
学时分配
课堂教学
实训
实
验
参观调查
复习
机动
考试
采用课程标准(教学大纲)名称
使用教材名称及出版社单位
教学内容说明(授课内容起止章节)
教学参考资料说明
教学法
76
64
6
4
2
课程
性质
公共基础课(√)
专业技能课()
教学周
19
周课时
4
课程组审查意见:
课程组长(签字)
年月日
教学部审查意见:
部主任(签字)
年月日
评价方式
考试√考查□
考核形式
√笔试□机考□开卷□闭卷
过程评价占总评成绩中的比例
√有期中考试60%□无期中考试70%□考查课100%
项目
期末考试
期中考试
过程评价(各项记录汇总评价占比)
出勤
课堂提问
作业
占总评成绩的比例
40%
20%
10%
10%
20%
%
%
课程目标:
通过本课程学习,使学生能产生对语文的学习兴趣,能主动阅读课文并进行思考和积累;能规范使用语言,具备听说、阅读和写作的基本能力,并能学以致用,将语文的学习运动到实际生活中,从而提高语文的综合运用能力。最后,能培养学生健康的审美情趣、积极的人生态度以及正确的价值观。
教学任务:
课程的主要教学任务包括以下几个方面:
1.听说:能用规范的普通话进行朗读与演讲;能正确的口述自己的想法与感想;
2.阅读:能归纳、概括阅读材料的主旨或主要内容;理解相关文言文字词句的大意;能对阅读材料进行适当的赏析;
3.写作:能结合情境对所给文字材料进行仿写、扩写;能正确地使用字词句;能自己构思文章的结构。
评价比例说明:根据学生学业评价规定,期中考试成绩所占比例15%、期末考试成绩所占比例25%、平时
60%,没有期中考试的课程,按期末考试成绩所占比例30%,平时70%计入,考查课程为全过程100%。过
程评价包括:出勤、课堂提问、作业、测验等方面,有编制教师确定。
语文授课计划
周次
课次
授课内容
课时
类型
备注(作业)
1
1
沁园春·长沙
2
课堂教学
练习册
同步精练
练笔小课堂:改写150字的写景短文
背诵全文
2
最后一片藤叶
2
课堂教学
1. 练习册
2. 同步精练
2
3
条据
2
课堂教学
完成训练与活动
4
综合训练与实践
2
课堂教学
演讲:自我介绍
自习单元其余篇目并完成练习
3
5
单元练习讲解
2
课堂教学
单元复习
6
江南水乡的桥
2
课堂教学
1. 练习册
2. 同步精练
3.写作:介绍一座桥(说明文)
4
7
黄鹂——病期琐事
2
课堂教学
1. 练习册
2. 同步精练
8
启事
2
课堂教学
完成训练与活动
5
9
综合训练与实践
2
课堂教学
1.写作能力训练:仿写句子
2.自习单元其余篇目并完成练习
10
单元练习讲解
2
课堂教学
单元复习
6
11
中国人失掉自信力了吗
2
课堂教学
1. 练习册
2. 同步精练
12
劝学(节选)荀子(1)
2
课堂教学
完成课后练习
7
13
劝学(节选)荀子(2)
2
课堂教学
1. 练习册
2. 同步精练
14
《论语》八则
2
课堂教学
1.背诵课文
2.练习册
3.同步精练
8
15
练习讲解
2
课堂教学
复习重点词句
16
书信(一):一般书信
2
课堂教学
完成训练与活动
9
17
期中复习
2
复习
课程回顾
18
期中考试
2
考试
10
19
一碗阳春面
2
课堂教学
1. 练习册
2. 同步精练
20
综合训练与实践
2
课堂教学
完成单元实践
11
21
谈生命
2
课堂教学
练习册
同步精练
22
不要以为自己就是尺度
2
课堂教学
练习册
2.同步精练
12
23
情人节的玫瑰绽开在教室里
2
课堂教学
1.练习册
2.同步精练
24
书信(二):专用书信
2
课堂教学
完成训练与活动
13
25
综合训练与实践
2
课堂教学
单元实践
26
单元练习讲解
2
课堂教学
单元复习
14
27
唐诗三首(1)
2
课堂教学
1.背诵课文
2.完成课后练习
28
唐诗三首(2)
2
课堂教学
1. 练习册
2. 同步精练
15
29
烛之武退秦师(1)
2
课堂教学
完成课后练习
30
烛之武退秦师(2)
2
课堂教学
1. 练习册
2. 同步精练
16
31
与朱元思书
2
课堂教学
1. 练习册
2. 同步精练
32
综合训练与实践
2
课堂教学
完成训练练习
17
33
单元练习讲解(1)
2
课堂教学
翻译单元内重点字词句
34
单元练习讲解(2)
2
课堂教学
把握文章主旨
18
35
期末复习(1)
2
复习
课程回顾
36
期末
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