江西省余干县七年级地理上册 4.1人口与人种教学实录 （新版）新人教版.docx

江西省余干县七年级地理上册4.1人口与人种教学实录（新版）新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：江西省余干县七年级地理上册4.1人口与人种教学实录（新版）新人教版

2.教学年级和班级：七年级全体学生

3.授课时间：2022年10月25日星期二上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生地理学科的核心素养，包括人地协调观，通过分析人口与人种的关系，引导学生认识到人类活动与地理环境之间的相互影响。

2.增强学生的区域认知能力，通过学习不同人种的分布特点，提高学生对世界地理格局的认识。

3.培养学生的综合思维，通过对比分析，让学生学会运用地理知识和方法解决实际问题。

4.提升学生的科学探究精神，通过探究人口与人种的关系，激发学生对地理科学的兴趣和好奇心。

重点难点及解决办法

重点：

1.人口与人种的基本概念及其分布规律。

2.人口与人种对地理环境的影响。

难点：

1.不同人种的体质特征与地理环境的关系。

2.人口增长对资源、环境和社会的影响。

解决办法：

1.通过地图和实例，直观展示人种的分布，帮助学生理解人种与地理环境的关系。

2.设置小组讨论，让学生分析不同人种的体质特征，引导学生思考其与地理环境的关系。

3.结合案例分析，让学生探讨人口增长带来的环境和社会问题，提高学生的综合分析能力。

4.利用多媒体教学，展示不同地区的资源环境变化，帮助学生理解人口与人种对地理环境的影响。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都具备人教版七年级地理上册教材。

2.辅助材料：准备世界人种分布地图、人口增长图表、相关视频资料，以及展示不同人种体质特征的图片。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供地图挂图，确保投影设备正常工作，以便展示多媒体资源。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对人口与人种的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道世界上有多少种人种吗？它们分布在哪些地方？”

展示一些关于不同人种分布的图片或视频片段，让学生初步感受人种的多样性。

简短介绍人种的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.人口与人种基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解人口与人种的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解人口与人种的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍世界主要人种的体质特征、分布区域和文化特点，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.人口与人种案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解人口与人种的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例，如世界人口分布不均的原因、不同人种的文化交流等进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解人口与人种的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用人种知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与人口与人种相关的主题进行深入讨论，如“人口增长对环境的影响”或“人种多样性对文化交流的意义”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对人口与人种的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调人口与人种的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括人口与人种的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调人口与人种在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于人口与人种的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在生活中观察和思考人口与人种的相关问题。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-人口统计年鉴：提供不同国家和地区的人口统计数据，包括人口数量、增长率、年龄结构等。

-人种分布地图集：展示全球不同人种的分布情况，包括人种的起源、迁移路径和文化特点。

-人口与环境关系研究报告：分析人口增长对资源、环境和社会的影响，以及可持续发展的策略。

-人种与文化多样性研究论文：探讨人种与文化之间的关系，以及文化多样性对人类社会的作用。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读人口统计年鉴，了解不同国家和地区