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墙上的斑点高中三年级教案

教学目的：

1.积累文中词语，并熟练运用。

2.了解意识流小说的特点。

3.学习作者独特的艺术构思和结构形式。

4.分析心理描写在意识流小说中的作用。

教学重点：独特的艺术构思和结构形式。

教学难点：意识流小说的特点。

教学课时：2课时。（第一课时主要是预习；第二课时分析了解

小说特点）

教学方法：解读法。

教学过程：

一.教学导入：

前面我们学习了解了西方表现主义文学的艺术特点，也是在20

世纪初期，还兴起了一种以表现人们的意识流动、展示恍惚迷离的心

灵世界为主的小说流派——意识流小说，今我们一起来了解一下这种

小说的艺术特色。请看伍尔夫的《墙上的斑点》。

二.作者介绍：

弗吉尼亚·伍尔夫（1882－1941）原名弗吉尼亚·斯蒂芬，是英

国现代著名的女小说家、评论家和散文作者。她的小说创作实践推动

了现代小说的发展，她的理论进一步巩固了意识流小说的地位，她的

影响在文学上经久不衰。但是，40年代到60年代，在英国对伍尔夫

的评价一直偏低。从70年代起，英国文学研究领域却突发了对她重

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新研究的兴趣，甚至对她的“发疯”、相貌、癖性、爱好、私生活等

等都有人进行专题研究。弗吉尼亚·伍尔夫已成为英国文学界的一位

传奇人物。

1882年，弗吉尼亚·伍尔夫生于伦敦，父亲斯蒂芬爵士是一位

学识渊博、颇有声望的哲学家和评论家。弗吉尼亚自幼身体孱弱，未

上学，在家跟着父亲读书。当时许多学者名流是她家的常客。家境的

富裕、父亲的博学、家藏书籍的丰富以及学者名流的影响熏陶，使她

具有丰富的精神世界和细腻敏感的性格。1904

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