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在线协作学习中伙伴关系对学习效果的多维影响及优化策略探究

一、引言

1.1研究背景

随着信息技术的飞速发展，互联网的普及使得在线教育逐渐成为教育领域的重要组成部分。在线协作学习作为一种新兴的学习模式，借助网络平台打破了时间和空间的限制，让学习者能够跨越地域界限，实现知识的共享与交流。它不仅满足了现代社会对高效学习和终身学习的需求，还为教育公平的实现提供了新的途径，使得更多人能够获取优质的教育资源。

在线协作学习的兴起与教育理念的变革密切相关。传统的教育模式侧重于教师的单向传授，学生往往处于被动接受知识的地位，这种方式容易导致学生缺乏学习兴趣和主动性。而在线协作学习强调学生的主体地位，鼓励学生