智慧树知到《小学班主任工作与班级管理（安康学院）》2025章节测试附答案 .pdf

智慧树知到《小学班主任工作与班级管理（安康学院）》

2025章节测试附答案

第一章单元测试

1、多选题：班级是教育者为实现一定的教育目的，有计划地将

）和）、）相同或接近的教育对象编班分级而形成的有固定人数

的教育单位。

A：能力程度

B：家庭背景

C：年龄

D：知识层次

答案：【

能力程度；

年龄；

知识层次

】

2、多选题：构成班级的要素有）。

A：班级教育的内容

B：教育者

C：受教育者

D：班级活动的环境

答案：【

班级教育的内容；

教育者；

受教育者；

班级活动的环境

1

3、多选题：中小学班主任的岗位职责主要包括）几个方面。

A：协调其它教育者职责

B：管理职责

C：教育职责

D：组织班级活动职责

答案：【

协调其它教育者职责；

管理职责；

教育职责；

组织班级活动职责

]

4、多选题：当前我国班主任工作面临的问题有）

A：班主任自身专业形象缺失

B：班主任工作的目的和定位背离本真

C：班主任资格任命的随意性大

D：班主任课时太少

答案：【

班主任自身专业形象缺失；

班主任工作的目的和定位背离本真;

班主任资格任命的随意性大

1

5、多选题：班主任的专业素质主要包括（）o

A：专业知识

B：专业教育

C：专业情意

D：专业能力

答案：【

专业知识；

专业情意；

专业能力

1

6、多选题：班主任的专业精神主要包括（）o

A：勤学进取精神

B：奉献精神

C：拼搏精神

D：创新精神

答案：［

勤学进取精神；

奉献精神；

创新精神

1

7、单选题：2009年8月12日，教育部颁发了）进一步明确

了班主任的的概念.地位.配备与选聘.职责与任务.待遇与权利.培养

与培训.考核与奖惩等等。自此，我国中小学的班主任工作制度逐步

走向成熟。

A：《中小学班主任工作规定》

B：《小学暂行规程》

C：《小学班主任工作暂行规定》

D：《全国中小学班主任培训计划》

答案:

《中小学班主任工作规定》

1

8、单选题：在班级管理过程中，追求）的管理方式无论在国

内还是国外，都将成为一致的目标。

A：专职化

B：科学化

C：专治化

D：民主化

答案：【

民主化

1

9、判断题：2006年6月4日，教育部颁布了《教育部关于进一

步加强中小学班主任工作的意见》，明确提出班主任工作是具有高度

专业性的工作，不是任何教师都能够胜任的，应选聘有较高专业道德.

专业知识和能力的教师担任班主任。

A：错

B：对

答案：【对】

10、判断题：班主任的专业化发展既需要相关的政府行政部门和

学校的政策制度的支撑，也需要班主任自身的学习、实践和反思，两

者缺一不可。

A：错

B：对

答案：【对】

第二章单元测试

1、多选题：小学班级管理的特点有）o

A：管理内容的广泛性

B：教育性

C：开放性

D：管理对象的不成熟性

答案：【

管理内容的广泛性；

教育性;

开放性;

管理对象的不成熟性

]

2、多选题：低年级，也就是1-2年级时期小学生心理发展的特

征是）o

A：对是非善恶的判断还处于以成人标准为标准的阶段

B：进入了“歪理时代

C：延续着幼儿时期的一些心理特点

D：还保留着幼儿期的“口语时代”自我中心的特征

答案：【

对是