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闽教版（2020）小学信息技术三年级上册综合活动1《用计算机学习和娱乐》教学设计及反思

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：闽教版（2020）小学信息技术三年级上册综合活动1《用计算机学习和娱乐》教学设计及反思

2.教学年级和班级：三年级（1）班

3.授课时间：2023年10月27日星期五第2节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的小朋友们，大家好！今天我们要一起走进《用计算机学习和娱乐》的世界。在这节课里，我们会一起探索计算机的神奇，学习如何用电脑来帮助我们的学习，还能在娱乐中增长知识呢！准备好了吗？让我们一起开启这场奇妙的科技之旅吧！??????????

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过学习，孩子们将学会如何使用计算机进行基本的学习活动，如浏览资料、整理信息，以及通过游戏和软件提高学习兴趣。同时，培养学生的问题解决能力和合作学习意识，让他们在实践操作中体验到信息技术的魅力，激发他们探索科技的热情。

重点难点及解决办法

重点：

1.计算机基本操作：如开机、关机、鼠标和键盘的使用。

2.搜索与获取信息：指导学生如何在互联网上安全有效地查找所需信息。

难点：

1.信息筛选：对于三年级学生，理解并掌握如何辨别信息的真伪和实用性有一定难度。

2.合作学习：如何引导学生在小组活动中有效沟通、协作解决问题。

解决办法与突破策略：

-通过演示和分步讲解，帮助学生掌握计算机基本操作。

-课堂上提供多种真实情境，引导学生学会辨别信息的准确性。

-采用小组讨论和游戏化学习，鼓励学生在合作中解决问题，提升沟通能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《闽教版（2020）小学信息技术三年级上册》教材。

2.辅助材料：准备计算机操作相关的图片、图表和视频，以及与学习娱乐软件的介绍。

3.实验器材：准备一台可操作的计算机，确保其安全性和稳定性。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供实验操作台，营造轻松互动的学习氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群分享《用计算机学习和娱乐》的PPT和操作视频，让学生了解电脑的基本操作。

-设计预习问题：提出如“你了解电脑有哪些用途？”、“如何安全上网？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过查看学生提交的预习笔记和问题，了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT和视频，了解电脑的基本操作和上网安全知识。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习，培养学生自主学习的能力。

-信息技术手段：利用微信群进行预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：以“电脑在我们生活中的角色”为主题，通过展示生活中使用电脑的场景视频导入新课。

-讲解知识点：讲解电脑的基本操作步骤，如开机、关机、使用鼠标和键盘等。

-组织课堂活动：分组进行电脑操作练习，每组学生尝试完成简单的任务，如打开软件、搜索信息等。

-解答疑问：针对学生在操作过程中遇到的问题，进行个别指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考电脑操作的正确步骤。

-参与课堂活动：学生积极参与小组活动，实践电脑操作。

-提问与讨论：学生在操作过程中遇到问题时，积极提问和讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解电脑操作的基本知识。

-实践活动法：通过小组活动，让学生在实践中掌握电脑操作技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：让学生回家后尝试使用电脑进行简单的学习活动，如在线阅读、查找资料等。

-提供拓展资源：推荐一些适合学生使用的教育软件和网站，供学生课后学习。

学生活动：

-完成作业：学生按照作业要求，进行课后实践。

-拓展学习：学生利用推荐资源，进行进一步的探索和学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过课后作业和拓展学习，培养学生独立解决问题的能力。

-反思总结法：通过反思总结，帮助学生提升自我学习能力。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.计算机基础知识

-电脑硬件组成：介绍CPU、内存、硬盘等硬件的基本知识。

-操作系统简介：简要介绍Windows、MacOS等常见操作系统的特点。

-文件管理：讲解文件和文件夹的基本操作，如创建、复制、移动、删除等。

2.互联网应用

-网络安全：介绍网络安全知识，如防病毒