破局与重构：高中语文校本课程唯教材化倾向的深度剖析与应对策略.docx

破局与重构：高中语文校本课程唯教材化倾向的深度剖析与应对策略

一、绪论

1.1研究背景与缘起

在教育改革不断深化的大背景下，校本课程开发已成为我国课程改革的重要组成部分。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》着重强调课程改革对提升教育质量的关键意义，为校本课程的发展提供了政策支持与方向指引。在此形势下，校本课程作为国家课程和地方课程的重要补充，其价值日益凸显。它能够紧密结合学校自身特色与学生的个性化需求，有效促进学校的特色化发展，为学生提供更为多元、丰富的学习体验与成长空间。

高中语文作为中学教育的核心学科，对于学生的语言表达、思维发展、文化素养提升等方面具有不可