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育婴大赛模考试题
一、单选题(共81题,每题1分,共81分)
1.下列对影响钙吸收的原因描述不正确的是()。
A、缺乏维生素D
B、食物中脂肪过多或脂肪吸收不良
C、食物中草酸盐或植酸盐,与钙形成不溶性的钙盐
D、黄瓜与花生同吃促进钙吸收
正确答案:D
答案解析:维生素D可促进钙的吸收,缺乏时会影响钙吸收,A选项正确;食物中脂肪过多或脂肪吸收不良会影响钙吸收,B选项正确;食物中草酸盐或植酸盐与钙形成不溶性钙盐阻碍钙吸收,C选项正确;黄瓜与花生同吃会导致腹泻等不良反应,不会促进钙吸收,D选项错误。
2.办事公道是指从业人员在进行职业活动时要做到()。
A、追求真理,坚持原则
B、奉献社会,助人为乐
C、公私分开,实事求是
D、有求必应,服务热情
正确答案:A
答案解析:办事公道是指从业人员在进行职业活动时要做到追求真理,坚持原则。办事公道要求从业人员在职业活动中做到公平、公正,不谋私利,不徇私情,不以权损公,不以私害民,不假公济私。奉献社会是职业道德的最高境界;公私分开表述不准确;有求必应、服务热情侧重于服务态度方面,均不符合办事公道的内涵。办事公道强调的是在职业行为中秉持公平正义的原则,追求真理并坚守原则是其核心体现,所以答案选A。
3.()是对婴儿运动系统的特点描述不正确的选项。
A、骨骼生长迅速
B、足弓尚未形成
C、骨骼柔软不易弯曲
D、肌肉力量小
正确答案:C
答案解析:婴儿的骨骼比较柔软,容易弯曲,并非不易弯曲,所以选项C描述不正确。而选项A,婴儿骨骼生长迅速是正确的;选项B,婴儿足弓在出生时是扁平的,尚未形成,也是正确的;选项D,婴儿肌肉力量小同样正确。
4.()称为婴儿发展评价。
A、对婴儿生理上的成熟程度进行评定和估价
B、对婴儿精细动作进行评定和估价
C、对婴儿心理承受能力的评定和估价
D、对婴儿发展水平和发展速度的评定和估价
正确答案:D
答案解析:婴儿发展评价是对婴儿发展水平和发展速度的评定和估价。选项A只提及生理成熟程度不全面;选项B仅针对精细动作;选项C心理承受能力也只是一部分,均不如选项D全面准确地概括婴儿发展评价的内涵。
5.()是婴儿心理发展年龄阶段具有的特点。
A、连续性和可变性
B、阶段性和可变性
C、不稳定性和连续性
D、相对稳定性和可塑性
正确答案:D
答案解析:婴儿心理发展年龄阶段具有相对稳定性和可塑性的特点。相对稳定性是指在一定时期内,婴儿心理发展的基本规律和特点保持相对稳定;可塑性则是指婴儿的心理在环境和教育的影响下,具有较大的发展潜力和可塑造性。连续性和可变性强调发展的持续及变化;阶段性和可变性突出阶段及变化;不稳定性和连续性表述不准确,均不符合婴儿心理发展年龄阶段特点。
6.头胸围交叉时间与婴幼儿的()状况有关。
A、遗传
B、生长发育
C、营养
D、环境
正确答案:C
7.()是目前从事育婴职业人员的状况之一。
A、基础和文化水平基本相同
B、工作态度都一样认真敬业
C、操作技能参差不齐
D、专业知识没有较大差异
正确答案:C
答案解析:目前从事育婴职业人员的状况之一是操作技能参差不齐。不同育婴人员在接受培训程度、实践经验等方面存在差异,导致操作技能水平有高有低。而专业知识、基础和文化水平、工作态度等方面都不是目前从事育婴职业人员状况的普遍特征,存在较大差异,并非基本相同或都一样认真敬业。
8.()决定教学内容和游戏方案。
A、教学进度
B、教学过程
C、整体体系
D、教学目标
正确答案:D
答案解析:教学目标是教学活动的出发点和归宿,它决定了教学内容的选择和组织以及游戏方案的设计,一切教学活动都围绕教学目标展开。教学过程是实现教学目标的途径;整体体系较为宽泛,对教学内容和游戏方案的直接决定作用不明显;教学进度侧重于教学时间的安排,不是决定教学内容和游戏方案的关键因素。教学目标明确了教学要达成的结果,为教学内容的确定提供了方向,比如要培养学生某种技能,就会围绕该技能选择相应教学内容,游戏方案也会根据教学目标设计成有助于实现目标的形式。
9.()不是婴儿教育的误区。
A、把早期教育等同于智力开发
B、让婴儿在快乐中
C、过早进行专业训练
D、用成人的标准来要求
正确答案:B
答案解析:选项A将早期教育简单等同于智力开发,忽视了婴儿全面发展,是误区;选项C过早进行专业训练不符合婴儿身心发展规律,是误区;选项D用成人标准要求婴儿,不考虑婴儿自身特点,是误区;而选项B让婴儿在快乐中成长是符合科学育儿理念的,不是教育误区。
10.全国任何地区,向()报告火警的电话号码都是一样的。
A、交通急救
B、消防部门
C、公安机关
D、医疗急救
正确答案:B
答案解析:全国任何地区,向消防部门报告火警的电话号码都是119,是一样的。
11.钙的作用,下例()说法不正确。
A、
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