三角函数与平面向量专题复习.docVIP

专题一：三角函数与平面向量

一、高考动向：

1.三角函数的性质、图像及其变换，主要是的性质、图像及变换.考查三角函数的概念、奇偶性、周期性、单调性、有界性、图像的平移和对称等.以选择题或填空题或解答题形式出现，属中低档题，这些试题对三角函数单一的性质考查较少，一道题所涉及的三角函数性质在两个或两个以上，考查的知识点来源于教材.

2.三角变换.主要考查公式的灵活运用、变换能力，一般要运用和角、差角与二倍角公式，尤其是对公式的应用与三角函数性质的综合考查.以选择题或填空题或解答题形式出现，属中档题.

3.三角函数的应用.以平面向量、解析几何等为载体，或者用解三角形来考查学生对三角恒等变形及三角函数性质的应用的综合能力.特别要注意三角函数在实际问题中的应用和跨知识点的应用，注意三角函数在解答有关函数、向量、平面几何、立体几何、解析几何等问题时的工具性作用.这类题一般以解答题的形式出现，属中档题.

4.在一套高考试题中，三角函数一般分别有1个选择题、1个填空题和1个解答题，或选择题与填空题1个，解答题1个，分值在17分—22分之间．

5.在高考试题中，三角题多以低档或中档题目为主，一般不会出现较难题，更不会出现难题，因而三角题是高考中的得分点．

二、知识再现：

三角函数跨学科应用是它的鲜明特点，在解答函数，不等式，立体几何问题时，三角函数是常用的工具，在实际问题中也有广泛的应用，平面向量的综合问题是“新热点”题型，其形式为与直线、圆锥曲线、三角函数等联系，解决角度、垂直、距离、共线等问题，以解答题为主。

1．三角函数的化简与求值

〔1〕常用方法：=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③

〔2〕化简要求：=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④=5\*GB3⑤

2．三角函数的图象与性质

〔1〕解图象的变换题时，提倡先平移，但先伸缩后平移也经常出现，无论哪种变形，请切记每一个变换总是对字母而言，即图象变换要看“变量”起多大变化，而不是“角变化”多少。

〔2〕函数，，图象的对称中心分别为

。〔〕

〔3〕函数，图象的对称轴分别为直线

3．向量加法的“三角形法那么”与“平行四边形法那么”

〔1〕用平行四边形法那么时，两个向量是要共的，和向量是始点与向量的重合的那条对角线，而差向量是，方向是从指向。

〔2〕三角形法那么的特点是，由第一个向量的指向最后一个向量的的有向线段就表示这些向量的和，差向量是从的终点指向的终点。

〔3〕当两个向量的起点公共时，用法那么；当两个向量是首尾连接时，用法那么。

〔4〕要把平面几何的性质、定理迁移到平面向量，使得平面向量的几何推导成为可能。

①在平行四边形中，

假设，那么，即菱形模型。

假设，那么，即矩形模型。

②在中，，是的外心；

一定过的中点；通过的重心；

，是的重心；

，是的垂心；

通过的内心；

三、课前热身：

1.〔天津卷〕把函数〔〕的图象上所有点向左平行移动个单位长度，再把所得图象上所有点的横坐标缩短到原来的倍〔纵坐标不变〕，得到的图象所表示的函数是〔〕

〔A〕，〔B〕，

〔C〕，〔D〕，

2.〔湖南卷〕设D、E、F分别是△ABC的三边BC、CA、AB上的点，且

那么与()

A.反向平行 B.同向平行

C.互相垂直 D.既不平行也不垂直

3．〔江苏〕函数的单调递增区间是〔〕

Ａ． Ｂ． Ｃ． Ｄ．

4．〔重庆卷)假设过两点,的直线与x轴相交于点，那么点分有向线段所成的比的值为〔〕

(A)－ (B)－(C) (D)

5．〔山东卷〕为△ABC的三个内角A，B，C的对边，向量，.假设，且，那么角B＝.

四、典例体验：

题型一：三角函数根本公式的应用

例1〔安徽卷〕

〔Ⅰ〕求的值；〔Ⅱ〕求的值。

例2．在中，，．

〔Ⅰ〕求的值；〔Ⅱ〕设，求的面积．

变式训练：在中，为锐角，角所对的边分别为，且

〔I〕求的值；

〔II〕假设，求的值。