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五号渠乡中心学校英语单元授课计划
学科：英语年级：三年级
单
元Unit1Hello!Fm单元授课
6课时1、2
内Monkey.总课时周次
容
.能够听说认读本单元10个有关动物的单词：
cat,monkey,dog,duck,panda,bear,pig,rabbi:,bird,mouse
教
2.能够理解并在日常生活中学会运用英语进行礼貌用语问好：Hello!/Hi!Good
学
morning!/mornig!;Goodafternoon!;Goodevening!;Goodnight!;Goodbye!
目
y
3.能够学会利用英语询问对方名字并且会回答：Whatsyourname?Mynames…
标
4.能够学会并掌握本单元的小歌谣，增加小学生的学习英语的兴趣。
1.听说认读本单元10个单词：
cat,monkey,dog,duck,panda,bear,pig,rabbi:,bird,mouse
教2.对本单元句型的理解并在合适的情景中运用：Hello!/Hi!Good
学morning!/mornig!;Goodafternoon!;Goodevening!;Goodnight!;Goodbye!
重3.利用英语询问对方名字并且会回答：Whatsyourname?Mynames…
占4.重注对单词的发音纠正，以及对句型的意思的理解。
八、、
1,本单元10个有关动物单词的发音，一定要清楚发音的关键。
教
2.加强对早上好、下午好、晚上好、晚安的系统训练，加强学生对这些时间概念的
学
理解，才能在F常的真实环境中正确的运用。
难
3.关于人称敬语Miss/Mr的区分，也是本单元的一难点。
点
课
时平均一课时教授一节新课，两周时间讲完一单元。
分
配
教师课时备课计划
教学内容：Lesson1课时序数：1授课日期:
课型：对话课
学习目标：1.能在情景中理解会说Hello,hi,m…，并能够在正式的环境中初步运用
2.能够听、说、认、读单词cat、monkey并充分理解其意义。
教学重点：充分了解打招呼Hello/Hi用于初次见面的好朋友，并学会介绍自己，利用句
型「m…进行自我介绍。
教学难点：单词cat/monkey的发音以及对此意义的理解运用。
教学准备：教学课件、卡片、相关的动物图，录音机，头饰等
教学过程：
1.Warm-up：课前播放歌曲Hello,渲染课堂学习的气氛。
2.Presentation：
a.以自然的方式向学生说Hello,引导学生向老师说Hell。，Hello,表示问候。然后让
学生相互用Hello!练习问好。
b.让学生到讲台上来，戴上LiYan的头饰说Hello,Vm-然后请学生向老师进行真
实的自我绍。
c.向学生出示本课书的教学挂图并提供话题情景：清晨，校园里来了一个外国小学生，
同学们和他热情地打招呼v同时借助挂图,提问：Look,whatsthis?并将贴在树后
的动物图片进行移动，然后戴上面具说：Hi,VmMimi.Hello,ImMimi.
d.听录音，让学生跟读，并要求学生用手指者句子、单词来认读。
3、Practice:
找朋友：将学生分成里外两个圆圈，听音乐转圈，每当音乐停止时，让里外圈的小朋友面
对面相互问好并进行自我绍。
4、Home
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