2025届高考语文二轮散文阅读课件.pptxVIP

二轮散文阅读;知识点总结;分析散文整体构思特色，其切入角度主要有：

(1)线索角度。说出线索是什么，是明是暗，是单是双等。

(2)行文思路。按什么顺序写作，或时间、或空间、或情感认识变化过程，先总后分，由实及虚，先抑后扬，由物及人等。

(3)结构技巧。如开门见山、首尾呼应、善于抑扬、巧设伏笔、映衬、对比等。

(4)段落布局。如曲笔入文、以景结情、段落短小等。

(5)选材组材。选材方面，如引用诗文、以小见大等；组材方面，如以何为中心、由面及点、详略得当等。

(6)文章自身鲜明的结构个性。如采用画面组合式，大量穿插旁逸式材料，现实与回忆交织等。

(7)叙述特点。如倒叙、插叙及人称等。

;分析散文的作用题，其切入角度主要有：

(1)内容主题上

内容角度就是要考虑该内容在人物刻画、情感表达、基调奠定等方面的作用。主题角度可考虑对主题有强化、深化、突出、揭示等作用。

(2)结构思路上

结构角度可考虑总领全文、设置悬念、做铺垫、照应、过渡、总结上文等作用，还可以考虑与标题的关系(如点题)。

(3)表现手法上

句段所使用的表现手法

（4）读者情感(心理)上

加深印象、激发情感、产生共鸣、深受启发、发人深思、催人想象、回味不尽、想象无穷等

;1.作者由雨燕联想到孙悟空，联系文本简要分析作者为何这样写？（6分）

2.请分析本文谋篇布局的特点。（6分）

3.这篇散文的语言有何特点？请简要分析。（6分）

4.请从表现手法角度赏析本文。（6分）

5.请从表达方式角度赏析本文。（6分）

6.作者说“当我这么谈论杜甫和曹雪芹时，我心里想的其实是苏东坡”，可见在作者心里，苏轼既是“行者”也是“雨燕”。请结合文本以及苏轼的人生经历或文学创作进行分析，说一说你对“行者”苏轼和“雨燕”苏轼的理解。（6分）;1.作者由雨燕联想到孙悟空，联系文本简要分析作者为何这样写？（6分）;2.请分析本文谋篇布局的特点。（6分）

;3.这篇散文的语言有何特点？请简要分析。（6分）

;4.请从表现手法角度赏析本文。（6分）

;5.请从表达方式角度赏析本文。。（6分）

;6.考点：散文重点词句内涵的理解;请赏析第1段划线句子的???达效果。（6分）

①傍晚时分，夕阳还斜挂在天空，几缕阳光泻在平静的湖面上，远处几只渔船像水墨画般镶嵌在山水之间，让你觉得这千岛湖的初夏真的是初夏的

感觉呢。我现在所在的位置，位于北纬30度的钓鱼岛上。

2.请分别从表达方式和表现手法角度赏析本文（6分）;请赏析第1段划线句子的表达效果。（6分）;2.请分别从表达方式和表现手法角度赏析本文（6分）