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“摄影技巧”课程教学大纲
课程名称
摄影技巧
英文名称
PhotographicSkill
课程编号
300711
开课学期
3
课程性质
美育课
课程属性
选修课
课程学分
1
适用专业
轮机工程
课程学时
总学时：16；其中理论学时：16；实验实践学时：0；上机学时：0
开课单位
基础教学部
先修课程
课程名称
对先修课应知应会具体要求
艺术导论
艺术起源、特征以及艺术作品鉴赏的基本方法。
后续课程
课程目标及与毕业要求的对应关系
课程目标
毕业要求
5
1.使学生了解照相机的发展过程，世界摄影发展史、中国摄影发展史，理解摄影的基本特点。
0.1
2.使学生了解数字化时代的照相写真技术，为后续的课程内
容做铺垫；掌握数码单发相机机身的各种数据、功能及其应用。
0.2
3.使学生了解广角镜头和标准镜头的定义、特点，使学生掌握两种镜头的作用及其应用方法。手机照相的功能、方法，掌握较高的手机照相技术。掌握几种基本的通用的图片处理软件。
0.6
4.使学生了解中国传统文化艺术的主要内容和基本特征，激发对传统文化艺术的兴趣，培养爱国主义精神。
0.1
课程概述
《摄影技巧》是技能性很强的课程，通过本课程的学习，使学生了解摄影摄像的器材和配件，掌握拍摄曝光、拍摄用光、拍摄构图、拍摄专题实践、计算机图片加工技术和电影视频处理技术等摄影基本知识以及摄影技巧。
课程应知应会具体内容要求
任务一：照相机的起源发展、摄影的基本特点。(支撑课程目标1和课程目标4）知识要点：1.照相机发展史、世界摄影发展史
2.摄影的基本特点。
学习目标：通过本单元的讲授，让学生初步了解照相机的发展过程，理解摄影的基本特点。
授课建议：2课时，讲授与多媒体图片展示结合，通过照相术的发展史资料展示，引导学生理解照相机的发展过程。
任务二：数字化背景下的照相写真概况、数码单镜头反光相机机身解读。(支撑课程目标2）
知识要点：1.当今数字化背景下照相写真的概况。
2.数码单镜头反光相机数据的作用及应用。
学习目标：使学生了解数字化时代的照相写真技术，为后续的课程内容做铺垫；掌握数码单发相机机身的各种数据、功能及其应用。
授课建议：4课时，讲授与多媒体图片展示结合。结合当代社会商业摄影、大学摄影教育现状帮助学生理解课程的基本内容。
任务三：广角镜头的选择与应用、标准镜头的应用(支撑课程目标3）知识要点：1.广角镜头的定义、特点、作用及应用。
2.标准镜头的定义、特点、作用及应用
学习目标：了解广角镜头和标准镜头的定义、特点，使学生掌握两种镜头的作用及其应用方法。
授课建议：4课时，讲授与讨论结合，结合相关的作品赏析，让学生亲身实践，加深理解。
任务四;：手机照相(支撑课程目标3）
知识要点：1.手机照相功能的特点。
2.手机照相的作用及方法
学习目标：使学生了解手机照相的功能、方法，掌握较高的手机照相技术。
授课建议：4课时，讲授与讨论结合，结合设备让学生亲身实践，加深理解。
任务五：图片处理技术(支撑课程目标3）知识要点：1.常用图片处理软件简介
2.几种常用图片处理软件的功能及其运用方法。学习目标：使学生掌握几种基本的通用的图片处理软件。
授课建议：2课时，讲授。
师资标准
1.具有摄影学、美术学专业或相关艺术类专业硕士研究生及以上学历并具有讲师以上技术职称。
2.具有高校教师资格证书。
3.有一定的教学经验，具备一定专业建设能力，能遵循应用型本科的教学规律，正确分析、设计、实施及评价课程。
4.校外兼职教师，具有摄影学、美术学或相关艺术类专业的本科及以上学历；具有厚实的理论基础，有熟练的语言表达能力。
教材选用标准
1.必须依据本科阶段各专业学生学习目标和学习成果要求标准编写或选用教材，以满足高等院校素质教育与艺术教育使用。
2.教材的选用首选国家级精品课程教材，其次选择较好的省级精品教材。
3.教材应当吸收国内外最新研究成果，在体系和内容上都有新的拓展；论述深入浅出、例证丰富，由感性认知到理性升华，符合学生的认知规律。
评价与考核标准
本课程具体评价与考核标准包含两部分：课程考核组成、考核方式及学习成果分析具体内容见下表。
表1《摄影技巧》课程考核组成
考核项目
评分方式
过程考核（50%）
作业
作业评分（占平时成绩75%）
课堂表现
课堂表现（占平时成绩25%）
期末考核（50%）
论文
期末论文（占期末成绩的100%）
表2《摄影技巧》考核方式及学习成果分析
教学任务
考核方式
学习成果分析
任务一
作业（40%）
课堂表现（10%）期末论文（50%）
全体学生最终考核成绩分布合理，且最终考核平均成绩高于60分（含60分）即为达到预期学习成果；若高于80分即为高于预期学习成果。
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