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辐射安全与防护培训考试题练习题库及答案

一、选择题

1.以下哪种射线的穿透能力最强（）

A.α射线B.β射线C.γ射线D.X射线

答案：C

解析：α射线的电离能力强，但穿透能力很弱，一张纸就能挡住；β射线的穿透能力比α射线强，能穿透几毫米厚的铝板；γ射线是一种高能电磁波，穿透能力最强，需要用很厚的铅板等才能有效阻挡；X射线的穿透能力也较强，但相比γ射线还是稍弱。所以穿透能力最强的是γ射线，选C。

2.放射性活度的单位是（）

A.贝克勒尔（Bq）B.戈瑞（Gy）C.希沃特（Sv）D.库仑每千克（C/kg）

答案：A

解析：贝克勒尔（Bq）是放射性活度的单位，表示单位时间内发生衰变的原子核数；戈瑞（Gy）是吸收剂量的单位，衡量受照物质吸收辐射能量的多少；希沃特（Sv）是剂量当量的单位，考虑了不同类型辐射的生物效应差异；库仑每千克（C/kg）是照射量的单位，用于衡量X或γ射线在空气中产生电离的能力。所以选A。

3.外照射防护的三原则不包括（）

A.时间防护B.距离防护C.屏蔽防护D.围封隔离

答案：D

解析：外照射防护的三原则是时间防护（尽量减少受照时间）、距离防护（增大与辐射源的距离）、屏蔽防护（在人与辐射源之间设置屏蔽物）。围封隔离主要是用于防止放射性物质的扩散，属于内照射防护的措施，而不是外照射防护三原则。所以选D。

4.以下哪种核素常用于放射性治疗（）

A.碘131B.碳14C.氚D.钾40

答案：A

解析：碘131可发射β射线和γ射线，常用于甲状腺疾病的放射性治疗，利用其发射的射线破坏病变组织；碳14主要用于考古断代等方面；氚在研究和某些标记实验中有应用；钾40是天然放射性核素，存在于自然界中，但不用于放射性治疗。所以选A。

5.当辐射工作人员的年有效剂量超过了（）时，应对其进行调查。

A.5mSvB.10mSvC.15mSvD.20mSv

答案：B

解析：根据相关规定，当辐射工作人员的年有效剂量超过了10mSv时，应对其进行调查，分析超剂量的原因等。所以选B。

二、填空题

1.辐射分为电离辐射和（非电离辐射）。

答案：非电离辐射

解析：辐射根据其能量和作用机制可分为电离辐射和非电离辐射。电离辐射能使物质产生电离，如α射线、β射线、γ射线、X射线等；非电离辐射能量较低，不足以使物质产生电离，如紫外线、可见光、红外线、微波等。

2.放射性物质进入人体的途径主要有吸入、（食入）和通过皮肤或伤口吸收。

答案：食入

解析：放射性物质进入人体主要有三种途径，吸入是指通过呼吸将空气中的放射性物质吸入体内；食入是指通过饮食摄入含有放射性物质的食物或水；通过皮肤或伤口吸收是指放射性物质直接接触皮肤或通过伤口进入人体。

3.剂量率是指单位时间内的（吸收剂量）。

答案：吸收剂量

解析：剂量率的定义就是单位时间内的吸收剂量，它反映了吸收剂量随时间的变化情况，单位通常为Gy/h等。

4.放射性废物的处理原则是（减量化）、无害化和资源化。

答案：减量化

解析：放射性废物处理的三大原则是减量化，即尽量减少放射性废物的产生量；无害化，使放射性废物对环境和人体的危害降低到最小程度；资源化，在保证安全的前提下，对放射性废物中的有用物质进行回收利用。

5.辐射防护的目的是防止（确定性效应）的发生，限制随机性效应的发生率，使之达到可以接受的水平。

答案：确定性效应

解析：辐射防护的主要目的是防止确定性效应的发生，确定性效应有明确的阈值，剂量超过阈值就会发生，且严重程度与剂量有关；同时限制随机性效应的发生率，随机性效应没有阈值，发生的概率与剂量相关，但严重程度与剂量无关。

三、判断题

1.只要接触放射性物质就一定会对人体造成危害。（×）

答案：错误

解析：人体接触放射性物质时，是否会造成危害取决于多种因素，如接触的放射性物质的种类、剂量、接触时间等。在低剂量照射下，人体可能不会出现明显的危害，甚至人体自身的修复机制可以修复一定程度的损伤。只有当剂量超过一定限度时，才可能对人体造成危害。

2.所有放射性物质都有半衰期。（√）

答案：正确

解析：半衰期是放射性核素的一个重要特征，是指放射性核素的原子核数目衰变到原来一半所需要的时间。所有的放射性物质的原子核都会发生衰变，因此都有半衰期。

3.个人剂量计可以测量外照射剂量，但不能测量内照射剂量。（√）

答案：正确

解析：个人剂量计主要是用于测量人体所受到的外照射剂量，如佩戴在身体上的热释光剂量计等。对于内照射剂量，需要通过其他专门的方法，如生物样品分析、体内放射性物质的测量等手段来确定，个人剂量计一般不能直接测量内照射剂量。

4.辐射防护