新学期开始，“心”启航-高一下学期主题班会课件.pptx

新学期开始，“心”启航

【设计理念】刚刚开学，很多学生对无忧无虑的假期生活恋恋不舍，对到来的新学期则忧心忡忡，甚至出现焦虑、恐惧的情绪，这种心理问题，称为“开学综合症”。所以，好好利用开学第一周时间，帮助孩子调整好状态，让他们顺利走进新学期是非常重要的一件事。

班会目标1.引导学生回顾告别假期生活，规划投入新学期生活。2.通过体验活动帮助学生放松情绪，缓解开学前的紧张焦虑等不适感。3.通过体验活动，帮助学生掌握缓解开学不适的具体方法，以积极的期待和行动迎接新学期。

导入

你对欺凌这个词有什么理解？你见过哪些形式的欺凌？你是否曾经目睹过欺凌行为？如果有，请描述一下当时的情境和你的感受。

欺凌是一种通过长时间、故意的身体接触、言语攻击或心理操纵而对他人产生伤害或不适的行为。

欺凌行为的参与者通常包括欺凌者、被欺凌者和旁观者。常见的欺凌类型包括言语欺凌、身体欺凌、关系欺凌、网络欺凌和基于性/性别的欺凌，以及反抗型欺凌。言语欺凌是指通过言语、语言威胁、恐吓、传播谣言和错误的信息等进行欺凌；身体欺凌是指通过直接的身体攻击，如打、推、踢、抓咬等方式来欺凌他人；关系欺凌是指对受害人并不进行直接面对面的攻击，而是通过联合其他同学，有组织地排斥或孤立受害人来实施欺凌。

期待愿景

（一）让学生尝试挑战用手锤干脆面，提问学生感受；（二）让学生尝试挑战用手捶石头，提问学生感受；（三）教师提问：当一双充满的恶意的双手捶向你时，你想做干脆面还是坚硬的石头？学生说自己的看法。

受害者：受害者如同干脆面，身体受到伤害，校园霸凌严重影响学生的正常学习能力，导致学生成绩和学习能力严重下滑；影响受害学生身心的健康发展，对欺凌发生的场所产生恐惧感、焦虑感，缺乏安全感；受害者难以形成良好的人际关系，导致不健全人格的形成，常常陷入怀疑和自责。

施暴者：施暴者如同邪恶的双手，终身会受到道德谴责。严重的需要承担刑事责任，而犯罪记录是伴随终身的，将影响终身发展，影响家庭。

施暴者：施暴者如同邪恶的双手，终身会受到道德谴责。严重的需要承担刑事责任，而犯罪记录是伴随终身的，将影响终身发展，影响家庭。

目标实现

目标实现说一说：制定计划过程中遇到的问题

方法一：从0到0.1，积累可以带来愉悦感的小事口在食堂发现了好吃的饭菜口把桌面收拾整齐口今天走了一万步口作业按时完成口顺手给陌生人一个小小的帮助刻意创造口给父母打个问候电话口…...

方法二：尝试给目标加一些小挑战口追补弱势学科口与同学握手言和口改变学习方法口尝试寄宿生活口主动体育锻炼口坚持练字口捡起某项兴趣爱好口学习自我管理

方法三：坚持可以带来成就感的小行动●确定具体的目标(数学提升20分)●有哪些路径实现目标(课堂\作业\刷题\测验)●每条路径存在的困难(听不懂\马虎\急躁)做些什么来解决困难(细心特训)

方法三：坚持可以带来成就感的小行动●确定具体的目标(数学提升20分)●有哪些路径实现目标(课堂\作业\刷题\测验)●每条路径存在的困难(听不懂\马虎\急躁)做些什么来解决困难(细心特训)

老班总结

方法二：尝试给目标加一些小挑战口追补弱势学科口与同学握手言和口改变学习方法口尝试寄宿生活口主动体育锻炼口坚持练字口捡起某项兴趣爱好口学习自我管理

目标实现说一说：制定计划过程中遇到的问题

施暴者：施暴者如同邪恶的双手，终身会受到道德谴责。严重的需要承担刑事责任，而犯罪记录是伴随终身的，将影响终身发展，影响家庭。

期待愿景

班会目标1.引导学生回顾告别假期生活，规划投入新学期生活。2.通过体验活动帮助学生放松情绪，缓解开学前的紧张焦虑等不适感。3.通过体验活动，帮助学生掌握缓解开学不适的具体方法，以积极的期待和行动迎接新学期。

欺凌是一种通过长时间、故意的身体接触、言语攻击或心理操纵而对他人产生伤害或不适的行为。

新的学期，新的成长阶段，新的人际关系，新的挑战。没有一个寒冬不可逾越，没有一个春天不会来临。新春伊始，所有的美好从春天开始，所有的希望从春天慢慢发育茁壮成长。愿同学们都能以昂扬的精神、饱满的状态投入到新的学习生活中。