二级语文下册一单元识字.pdfVIP

参与备课人简评（加黑

苏教版二年级下册语文全册教学加粗）

一、基本情况分析：

（一）班级情况分析：

我班学生学习自觉性较好，但有两级分化的情况。我

要求，做好思想教育工作。培尖补差工作是这学期的

重点，还要做好家访工作，争取家长的配合。

（二）分析：

全册由“培养良好的惯（4）”与“识

字”、“课文”和“练习”组成。“识字”安排了2个单元，

每单元4课，共8课。课文安排了6个单元，每单元4课，共

24课。

1、关于识字。本册继续采用“识字分流”的办法安

排生字。全册共安排生字390个，其中要求会写的为285

个，另外的105个只要求认识。“识字”课有三种形式：

（1）词串识字。（2）形近偏旁比较。（3）特殊偏旁的认

识。

2、关于课文。全册安排课文24篇，其中韵文5

篇。有些课文内容与春天的物候有关；有些课文从不同的

侧面反映了多姿多彩的儿童生活；有些课文让学生认识社

会，认识人生等。

3、关于练习。全册共安排综合练习8个，每单元

后面安排1个。练习注重综合性和实践性，内容包括学用

句、写字、读读背背、口语交际等。

二、教学目的及要求：

1、培养习惯。

（1）掌握正确的读写，养成爱惜学习用品的习

惯。

（2）继续掌握正确的写铅笔字的方法；继续培养积

极发言、专心听讲的习惯。

（3）勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。

（4）培养勤查字典，主动识字的习惯。

2、汉语。

（1）巩固汉语，能利用汉语识字，学习普

通话。

（2）认识大写字母，能熟记《汉语字母表》。

3、识字写字。

（1）准确认读390个生字。

（2）掌握11个常用偏旁，正确书写、默写285个生

字。

4、口语交际。

（1）能认真听别人，能在看图或观察事物后，

用普通话说几句意思完整、连贯的话。

（2）能就所听所读内容，用普通话回答问题，愿意

和别人交流，态度大方，有礼貌。

5、阅读。

（1）继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，背

诵指定的课文。

（2）能联系语言环境和生活实际，理解常用的

意思，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。

（3）学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一

边想。

6、写话。

（1）能用学过的部分写通顺的句子；能理顺次

序错的句子。

（2）学习按一定的顺序观察图画和简单事物，写几

句连贯的话。

（3）学会“转述”、“劝阻“等方面的言语交际本

领，能用几句连贯的话把有关内容写下来。

（4）学会使用逗号、句号、问号和感叹号。

三、提高教学质量的主要措施：

1、深入学习新课程的理论知识，更新教育观

念，提高自身的教学水平，改变让学生接受学习、学

习、死记硬背、机械训练的教学方式，培养学生的自主合

作学习。