部编版三年级漏教案.docxVIP

部编版三年级漏教案

部编版三年级漏教案1

教学

1.正确拼读音节，了解什么是反义词。

2.通过读词巩固汉字。了解四季的季节特点。

3.用词说句，增加积累，培养识字的兴趣。

4.通过诵读，积累含有数字的成语。

5.启发学生采用多种形式展示成果，激发学生在中字的兴趣。

教学重点

1.正确拼读形相近的音节。

2.巩固识字积累词语，用词说句，增加语言积累。

3.积累含有数字的成语。

4.启发学生采用多种形式展示学习成果。

教学难点

巩固识字积累词语，用词说句，增加语言积累。

教学准备

课件

教学过程

集体备课

二次备课

课时识字站

一、新课导入。

1.复习声母：d、b、q、ɡ，韵母ie、iu、ui、ou、un、u、ü、o、ɑn。

（1）认读。

（2）比较发音有什么不同。

2.激发谈话，引入新课。

们，我们已经认识很多字了，都是用我们前面学过的汉语拼音学，刚才我们又复习了部分声母，今天想考考大家，看看你们能不能准确读出下面的音节，我们来比一比，看看哪一组读得最正确。

拼音句子：ɡǒｕｘｉóｎɡ大，山ｙáｎɡ小。

3.师问：“大”和“小”之间有什么秘密呢？

4.出示反义词，师相机讲解“反义词”。

二、新课学习。

1.反义词有很多呢，今天让我们来学一学。

2.课件出示：大——小?上——下?南——北

男——女?开——关?正——反

3.生读课本第63页反义词，圈出生字。

4.师出示反义词生字卡片，多种形式认读卡片。

5.生上台进行反义词连线，男分组玩反义词游戏。

6.师：反义词，义相反，一对一，记得牢。

课时字词句运用

一、读一读，说一说。

1.引导：在我们汉字这个大家族里，成员可多了，你认识多少呢？我们已经学过不少汉字了，看看这些词语和你们成为了吗?

2.出示课本第63页“字词句运用”里的词语卡片，自由认读。有不会的字自己想办法解决。

3.同桌互听互考，纠正字音。

4.学生。

5.开火车读，男女生赛读。

6.我们做个“小猴子过河”的游戏。课件出示小河，河上没有桥，小猴子过不去。只有你们准了词语，小猴子才能过去。

7.出示：我们这里现在是秋天……

我最喜欢冬天，因为冬天可以堆雪人。

8.拓展：

选择择一两个词语说一句话，并春、夏、秋、冬四个季节各有哪些景物。

9.同桌交流。

10.全班交流。

二、拓展延伸。

这节课同学们最大的是什么？

第三课时（展示台、日积月累、和大人一起读）

展示台

展示交流课前的资料，资料方式是：

1.展示从作业本上认识的同名字。

2.展示从教室光荣榜上认识的同学名字。

3.展示自己认识的同学的名字。

日积月累

一、教学过程。

1.多媒体课件出示成语。

2.学生自由拼读。

3.四人小组互读。

4.同桌互听互考，纠正字音。

5.用圆圈圈出表示的数字。

6.做过桥夺红旗的游戏。

（1）指名“过桥”。（一人读一行词语）

（2）小组接力“过桥”。（三行词语）

（3）男女接力“过桥”。（所有词语）

7.你还知道哪些带有数字的成语。

二、课外作业。

和大人一起读《小松鼠找花生》。

板书

园地四

大——小上——下南——北

男——女开——关正——反

课后部编版三年级漏教案2

教学目标

1、正确、流利地朗读课文。

2、对照画面，了解课文了画面上的哪些内容，了解古画《清明上河图》的价值。

3、培养自学能力。

教学重点

通过课文和观察画面，初步了解《清明上河图》的内容和艺术价值，继续培养学生热爱祖国传统文化的。

教学难点

对照画面，了解课文描写了画面上的哪些内容，了解课文的叙述顺序。

教学

一课时

教学过程：

一、单元导入，揭题解题。

1、师：这一单元我们已轻轻打开了中华传统文化的大门，走进它，我们已经认识了一座了不起的古代。今天，我们要来欣赏一幅名扬中外的古画。（板书课题）齐读课题。什么叫名扬中外？

2、（课件欣赏）说说自己的感受。

3、这幅画叫什么名字？你对他有多少了解？（生自由交流与习资料）

二、初读课文，了解课文大意。

1、师：课文将向我们介绍这幅古画呢？请同学们认真地读读课文，想一想这篇课文主要讲了什么？

生自由地读课文，指名交流。

2、指名分段读文，重点正音三个多音字作溜乘。

3、默读课文，想一想课文可以怎样划分段落？

三、精读课文。

1、现在对课文有了初步的了解，让我们一起再欣赏一下这幅画吧。

2、从刚才同学们惊奇的眼神、赞叹