_新标准大学英语_第三版_视听说教程3_教师用书_U2.docx

Unit2Beyondthehorizon

UnitOverview

内容简介

思政要点

Insideview

Conversation1

Conversation2

TheinsideviewisaboutJanetandAndyhavinganinterviewwithTony.

C1focusesonthegeneralintroductionofChinatowninLondon.

C2focusesonthe

developmentofChinatown.

了解英国伦敦唐人街的基本情况，如饮食、习俗等，提升对外传播中国文化的意识。

讨论唐人街在英国伦敦的发展历史有助于提升对文明交流互鉴的认识，促进中西文化融合。

Outside view(online)

Thisvideointroducesthegirl’samazingtraveltoSouthAfrica.

视频介绍了作者在南非开普敦的旅行经历。提升学生对通过旅行增进对不同国家文化

和历史的了解和尊重的意识。

ListeningacrossculturesNewsreportInterview

ThenewsreporttalksabouttheincreaseinwaterclarityinLakeTahoe.

Theinterviewtalksaboutasurgeingalleryvisitsandmodernartinterest,withnewgalleriesattractingyoungeraudiences.

了解旅游胜地太浩湖变清澈的原因，引导学生在旅行的同时，注重对旅游地的环境保护。

讨论艺术画廊对公众的吸引力及年轻一代对现代艺术的接受度，鼓励学生探索新的旅行目的地，赏析艺术作品、提升艺术素养。

TalkingaboutChina

ThissectionasksSstogiveanorganizedtalkonChina’stourismfromdifferentaspects.

学生了解中国中国旅游业发展的历史。深化对旅游业发展的原因、意义、影响等的认识，拓展学生关于旅游话题的跨

文化交流能力。

Expansionand review(online)PronunciationExtendedlistening

Unittest

ThepronunciationsectionraisesSs’awarenessofpronouncingthe/t/,/d/,and

/p/soundscorrectly.

Extendedlisteningincludesfourmaterials,whichareabouttheMohammedBinRashidLibraryofDubai,HorsetailFallatYosemite

通过更多的素材了解世界上不同国家的自然、文化、社会发展等特点，提升全球素养。

拓展对世界的认知，提升跨文化交际能力。

NationalParkinCalifornia,walkingtoursofacity,andsmarttourism.

TheUnittesthelpsSstoreviewwhatthey’velearnedandcheckwhatneedstobe

improved.

Insideview

Beforeyouwatch

Referenceanswers

TheyareinChinatown.

Theyareinterviewingaman.

Conversation1

Scripts

Andy:IloveChinese!Butisthefoodaroundheretypical?

Janet:Well,itdepends(on)whatyoumeanbytypical.ThisismostlyCantonesefood,fromthesouth,exceptfortheroastduck,whichisfromBeijing.Butit’sdifferentfromthefoodwhereIcomefrom,inthenortheast.

Andy:Andwhichisbetter?

Janet: Er,well,inmyopinion,Ithin