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陕西安康汉滨区教师招聘教师资格证《中学综合素质》考试笔试题及参考答

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.下列关于教育目的的表述，不正确的是：()

A.教育目的是社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定

B.教育目的是教育要培养的人的质量和规格的总要求

C.教育目的是指导整个实践活动的基本思想

D.教育目的是一切教育工作的出发点和归宿

2.2.下列关于教育法律关系的说法，正确的是：()

A.教育法律关系是指教育法律规范在调整社会关系过程中形成的权利与义务关系

B.教育法律关系是一种绝对的法律关系

C.教育法律关系主体只能是教育法律关系的内容

D.教育法律关系客体是教育法律关系主体享有的权利和承担的义务

3.3.下列关于教育政策的说法，不正确的是：()

A.教育政策是党和国家为实现教育目的，对教育工作和教育事业的发展所作出的全局性的规定和安排

B.教育政策具有方向性、规范性、指导性和稳定性等特点

C.教育政策是教育法律的基础和依据

D.教育政策是国家行政行为的一部分

4.4.下列关于教师职业道德规范的说法，正确的是：()

A.教师职业道德规范是教师在教育职业活动中所应遵循的行为准则和必备的品德

B.教师职业道德规范是教育部门和学校对教师提出的道德要求

C.教师职业道德规范是社会对教师的基本道德要求

D.教师职业道德规范是教师个人的行为习惯和生活方式

5.5.下列关于教育伦理学的研究对象的说法，不正确的是：()

A.教育伦理学是研究教育中的道德现象的学科

B.教育伦理学的研究对象包括教育过程中的道德关系、道德原则和道德规范等

C.教育伦理学的研究对象不包括教师与学生之间的道德关系

D.教育伦理学的研究对象涉及教育伦理学的基本理论、教育伦理学的历史与现状等

6.6.下列关于教师劳动特点的说法，不正确的是：()

A.教师劳动具有复杂性、创造性和示范性

B.教师劳动是一种个体劳动，但成果具有集体性

C.教师劳动具有长期性和间接性

D.教师劳动具有专业性和技术性

7.7.下列关于教育评价的说法，正确的是：()

A.教育评价是教育活动的核心部分，贯穿于整个教育活动的过程

B.教育评价是以教育目的为导向，运用科学的方法，对教育系统的功效做出价值判断的过程

C.教育评价只关注教育结果，不关注教育过程

D.教育评价的主要目的是为了检查教师的业绩

8.8.下列关于学生身心发展的说法，不正确的是：()

A.学生身心发展具有顺序性、阶段性、差异性和不平衡性等特点

B.学生身心发展的顺序性是指个体身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂的过程

C.学生身心发展的差异性是指个体之间在身心发展上的速度、程度等方面的不同

D.学生身心发展的不平衡性是指学生身心发展速度不均衡，如青少年期身心发展速度最快

9.9.下列关于班级管理的说法，正确的是：()

A.班级管理是指班主任对学生进行管理，以保证教育任务的完成

B.班级管理是班主任和学生共同参与的过程，旨在营造良好的班级氛围，促进学生的全面发展

C.班级管理的主要任务是培养学生的纪律性，提高学生的学习成绩

D.班级管理的主要目的是为了维护学校秩序

10.10.下列关于德育的说法，不正确的是：()

A.德育是教育的重要组成部分，是培养学生品德的过程

B.德育的基本方法是说服教育、榜样示范、实践锻炼等

C.德育的目的是培养学生的道德品质，使学生成为有道德的人

D.德育只关注学生的道德行为，不关注学生的道德认知和道德情感

二、多选题(共5题)

11.1.教师在教育教学活动中应遵循哪些原则？()

A.科学性与思想性相结合原则

B.理论联系实际原则

C.因材施教原则

D.教学民主原则

E.启发式教学原则

12.2.以下哪些属于教师职业道德规范的内容？()

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.敬业爱岗

E.为人师表

13.3.以下哪些是学生身心发展的特点？()

A.顺序性

B.阶段性

C.差异性

D.不平衡性

E.继承性

14.4.以下哪些属于班级管理的目标？()

A.培养学生的集体荣誉感

B.促进学生的全面发展

C.维护班级纪律，保障教学秩序

D.增强学生的自我管理能力

E.提高学生的学习成绩

15.5.以下哪些是教育评价的方法？()

A.观察法

B.调查法

C.测量法

D.实验法

E.成绩分析法

三、填空题(共5题)

16.1.教育的本质属性是

17.2.教育的根本任