专升本《机械设计基础》考试大纲.docx

襄樊学院专升本《机械设计根底》考试大纲

先修课程：画法几何与机械制图Ⅱ、大学物理、互换性与技术测量、工程力学。一、课程简介

1、课程的性质及其在本学科的地位。

《机械设计根底》是一门重要的技术根底课，是工业工程专业的主干课程。该课程是学生在学完了“画法几何与机械制图Ⅱ、大学物理、互换性与技术测量、工程力学、”等多门先修课程的根底上开设的，它在教学打算中起着承先启后的桥梁作用，为学生学习后续的专业课打下必要的根底。它不仅具有较强的理论性，同时具有较强的有用性，具有增加学生的机械理论根底，提高学生对机械技术工作的适应性，培育其开发创力量的作用。本课程的作用在于培育学生把握机械设计的根本学问、根本理论和根本方法；培育学生具备机械设计中的一般通用零部件设计方法的力量，为后继专业课程学习和今后从事设计工作打下坚实的根底。2、本大纲的依据和适用范围。

本考试大纲主要依据襄樊学院本科工业工程专业教学大纲编制而成，适用工业工程专业一般本科的学生。

二、考试内容

绪论 〔2学时〕

1、考试内容：

本课程争论的对象和内容；本课程在教学中的地位；机械设计的一般要求和过程。

2、根本要求

明确本课程争论的对象和内容，及其在培育机械类高级工程技术人才中的地位、任务和作用。

把握机械设计的一般要求和过程。

第一章平面机构的自由度和速度分析〔6学时〕

1、考试内容：

运动副及其分类；平面机构的运动简图；平面机构的自由度；速度瞬心及其在机构速度分析上的应用。

2、根本要求

明确构件、运动副、约束、自由度及运动链等重要概念。

娴熟把握机构运动简图的绘制方法。

娴熟把握平面机构自由度的计算方法，并推断其具有确定运动的条件。

正确理解速度瞬心的概念，并能运用“三心定理”确定一般平面机构各瞬心的位置。

能用瞬心法对简洁机构进展速度分析。其次章平面连杆机构〔6学时〕

1、考试内容：

平面四杆机构的根本类型及其应用；平面四杆机构的根本特性；平面四杆机构的设计。

2、根本要求

了解连杆机构的传动特点及其主要优缺点。

了解平面四杆机构的根本型式及演化方法。

把握有关四杆机构的根本学问。

把握图解法设计平面四杆机构的方法。

把握解析法设计平面四杆机构的方法。

第三章凸轮机构〔4学时〕

1、考试内容：

凸轮机构的应用和分类；从动件常用运动规律；凸轮机构的压力角；用图解法设计凸轮轮廓曲线；用解析法设计凸轮轮廓曲线。

2、根本要求

1〕了解凸轮机构的类型及特点和应用。

把握凸轮机构从动件常用运动规律的特性及其选择。

能确定盘形凸轮机构的根本尺寸。

把握盘形凸轮廓线的设计方法。第四章 齿轮机构〔10学时〕

1、考试内容：

齿轮传动的特点和类型；齿廓实现定角速比传动的条件；渐开线齿廓；齿轮各局部名称及渐开线标准齿轮的根本尺寸；渐开线标准齿轮的啮合；渐开线齿轮切齿原理；根切、最少齿数及变位齿轮、平行轴斜齿轮传动；锥齿轮传动。

2、根本要求

了解齿轮机构的类型及应用。

理解齿廓啮合根本定律。

了解渐开线的形成过程、性质及方程，把握渐开线齿廓的啮合特性。

把握标准直齿圆柱齿轮传动的根本参数和几何尺寸计算方法，及啮合传动。

了解渐开线齿轮的切制原理，明确根切现象及最少齿数，了解齿轮的变位修正的根本概念。

了解斜齿轮传动、蜗杆传动、直齿圆锥齿轮传动的形成原理，根本参数，正确啮合条件和几何尺寸计算。

第五章 轮系〔4学时〕

1、考试内容：

轮系的类型；定轴轮系及其传动比；周转轮系及其传动比；复合轮系及其传动比。

2、根本要求

了解轮系的应用和分类。

把握定轴轮系、周转轮系和复合轮系传动比的计算。

了解特别行星轮系的根本学问。第六章间歇运动机构〔1学时〕1、考试内容：

棘轮机构、槽轮机构、不完全齿轮机构、凸轮间歇运动机构等常见机构的组成、特点和工作原理。

2、根本要求

了解棘轮机构、槽轮机构、不完全齿轮机构、凸轮间歇运动机构等常见机构的组成、特点和工作原理。

第七章机械运转速度波动的调整〔1学时〕

1、考试内容：

机械运转速度波动调整的目的和方法；飞轮设计的近似方法；飞轮主要尺寸确实定。

2、根本要求

了解机械运转速度波动调整的目的和方法。

了解飞轮设计的近似方法。

了解飞轮主要尺寸确实定。第八章回转件的平衡〔2学时〕

1、考试内容：

回转件平衡的目的；回转件的平衡计算；回转件的平衡的试验。

2、根本要求

了解机械平衡的目的及分类，把握机械平衡的方法。

把握刚性转子静、动平衡的原理和方法，了解平衡试验的原理及方法。

了解平面机构的平衡原理。

第九章机械零件设计概述〔2学时〕

1、考试内容：

机械零件的强度；机械零件的接触强度；机械零件的耐磨性；机械制造常用材料及其选用；极限与协作、外表粗糙度和优先数系；机械零件的工艺性及标准化。

2、