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（教科版）一年级下
第二单元
2.5它们吃什么
01学习目标02新知导入
03探究新知04课堂练习
05板书设计06作业布置
学习目标
1.科学观念：通过观察不同动植物的食物来源，理解生物多样性和生
物间的相互依赖关系，形成初步的生态观念。
2.科学思维：运用分类的方法，根据动植物的食物特征进行分类，培
养逻辑思维和归纳能力。
3.探究实践：通过观察、记录、讨论等活动，体验科学探究的过程，
提高动手能力和问题解决能力。
4.态度责任：激发对自然界的热爱和保护意识，培养尊重生命、关注
环境的责任感。
新课导入
聚焦
动物和我们一样，都要吃食物
动物吃什么？它们是怎样吃的呢？
新课导入
探究
蜗牛和小鱼是怎样吃食物的？
蜗牛吃食物小鱼吃食物
新课导入
探究
蜗牛吃那些食物？
桑叶
菜叶
新课导入
探究
小鱼吃那些食物？
鱼虫孑孓
新课讲解
探索
动物吃食物对它们身体有什么好处？
食物中有营养
新课讲解
探究
蚂蚁吃什么食物？
饼
干
昆虫尸体
水果
新课讲解
探索
观察蚂蚁对食物的反应
把食物悄悄放
在蚂蚁面前，
观察蚂蚁的反
应。
蚂蚁用触角触一碰食物
新课讲解
探索
观察蚂蚁怎样搬运食物。
蚂蚁搬运食物
新课讲解
探索
蚂蚁是用眼睛发现食物的吗？
用触觉发现食物的
新课讲解
探究
蚂蚁还有哪些有趣的行为？
一起搬运食物用触觉交流信息
新课讲解
研讨
观察其他动物吃什么。
课堂练习
1.下列哪种动物主要以植物为食？（）
A.老虎
B.羊
C.鲨鱼答案：B
2.下列哪种植物是许多动物的食物来源？（）
A.仙人掌B.玉米C.毒蘑菇答案：B
3.在食物链“草→兔子→狐狸”中，兔子是狐狸的（）。
A.食物
B.天敌
C.同伴答案：A
4.
下列哪项不是描述动植物食物关系的词语？（）
A.捕食
B.竞争
C.友好答案：C
课堂小结
引导学生回顾本课所学内容，总结动植物
的食物来源及其多样性。
强调生物间的相互依赖关系，以及保护生态
环境的重要性。
板书设计
它们吃什么
一、动植物的食物来源：1.植物：光合作用、吸收土壤养分
2.动物：食草、食肉、杂食
二、动植物分类
：1.根据食物来源分类
食草动物
食肉动物
杂食动物
自养植物
异养植物（如寄生、腐生）
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