人教部编版历史七年级下册：：第13课 《宋元时期的科技和中外交通》 教学设计.docx

人教部编版历史七年级下册：：第13课《宋元时期的科技和中外交通》教学设计

一.教材分析

《宋元时期的科技和中外交通》这一课主要介绍了宋元时期我国科技的发展和中外交通的状况。内容包括四大发明在宋元时期的应用和发展，以及宋元时期与其他国家的交通往来。通过学习，学生可以了解宋元时期我国科技的先进性，以及中外文化交流的重要性。

二.学情分析

七年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于四大发明等科技成就有一定的了解。但学生对于宋元时期科技的具体应用和发展，以及中外交通的状况可能了解不多。因此，在教学过程中，需要引导学生深入挖掘教材内容，增加对宋元时期科技和中外交通的认识。

三.教学目标

知识与技能：了解宋元时期我国科技的发展，掌握四大发明在宋元时期的应用和发展，了解宋元时期与其他国家的交通往来状况。

过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。

情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，为我国科技的先进性而自豪的情感，增强学生对中外文化交流的认识。

四.教学重难点

教学重点：四大发明在宋元时期的应用和发展，宋元时期与其他国家的交通往来状况。

教学难点：四大发明在宋元时期的具体应用和发展，以及宋元时期与其他国家的交通往来的影响。

五.教学方法

自主学习法：引导学生自主学习教材内容，提高学生独立获取知识的能力。

合作探究法：分组讨论，共同研究四大发明在宋元时期的应用和发展，以及宋元时期与其他国家的交通往来状况。

案例分析法：通过具体案例，分析宋元时期科技和中外交通的影响。

六.教学准备

教材：人教部编版历史七年级下册。

课件：制作课件，展示宋元时期科技和中外交通的相关内容。

资料：收集相关资料，用于案例分析和拓展环节。

七.教学过程

导入（5分钟）

利用课件展示宋元时期的科技成就和中外交通状况，引导学生思考宋元时期科技和中外交通的重要性。

呈现（10分钟）

讲解四大发明在宋元时期的应用和发展，以及宋元时期与其他国家的交通往来。通过具体案例，分析宋元时期科技和中外交通的影响。

操练（15分钟）

分组讨论，共同研究四大发明在宋元时期的应用和发展，以及宋元时期与其他国家的交通往来状况。每组选取一名代表进行汇报。

巩固（5分钟）

针对学生讨论的结果，进行点评和总结，加深学生对宋元时期科技和中外交通的认识。

拓展（10分钟）

引导学生思考宋元时期科技和中外交通对后世的影响，以及现代科技和交通的发展对我国的影响。

小结（5分钟）

对本节课的主要内容进行总结，强调宋元时期科技和中外交通的重要性。

家庭作业（5分钟）

布置作业：要求学生结合教材和所学内容，撰写一篇关于宋元时期科技和中外交通的短文。

板书（课后）

根据课堂教学内容，设计板书，突出宋元时期科技和中外交通的重点。

在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，根据学生的实际情况调整教学节奏和内容。同时，要注重引导学生思考，激发学生的学习兴趣，提高学生的历史素养。

在完成《宋元时期的科技和中外交通》的教学设计实施后，我对整个课堂教学进行了深刻的反思，发现了一些问题，并针对这些问题提出了相应的解决办法和改进措施。

一、课堂反思

教学内容安排方面

在教学内容的安排上，我充分考虑了学生的认知基础和课程标准的要求，从四大发明在宋元时期的应用和发展入手，通过具体的案例分析，使学生能够深入理解宋元时期科技的重要性和中外交通的状况。然而，在实际教学过程中，我发现对于部分复杂科技内容的理解，学生显得有些吃力。这让我意识到，在处理复杂知识点时，应适当简化语言，更多运用图像和实物等直观教具，以帮助学生更好地理解和吸收。

教学方法运用方面

在教学方法的运用上，我采用了自主学习法、合作探究法和案例分析法等多种方法，旨在提高学生的学习兴趣和参与度。然而，在实际操作中，我发现学生在合作探究环节的讨论并不够深入，部分学生参与度不高。这可能是因为我在分组时没有充分考虑学生的学习能力和兴趣点，导致分组不合理。针对这一问题，我需要在今后的教学中更加注意合理分组，并适时进行指导和点评，以确保每个学生都能在探究活动中得到锻炼和提高。

教学互动方面

在教学互动方面，我努力营造轻松愉快的课堂氛围，鼓励学生提问和发表见解。然而，在实际教学中，我发现课堂互动并不如预期那样活跃。这可能是因为我在提问和引导学生的过程中，没有很好地激发学生的思考，或者对学生回答的反馈不够及时和鼓励。为此，我需要在未来的教学中，更加注重提问的艺术，提高问题的质量和开放性，同时，要及时给予学生积极的反馈，增强他们的自信心。

二、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法

问题：学生在讨论四大发明的应用和发展时，对于一些技术细节把握不住，感到困惑。

解决办法：在讨论前，先简要介绍四大发明的基本原理和功能，然后通过图片或实物模型展示其应用