Unit 4 Lesson 23 My Favourite School Work（教学设计）-2024-2025学年冀教版（三起）英语四年级下册.docxVIP

Unit4Lesson23MyFavouriteSchoolWork（教学设计）-2024-2025学年冀教版（三起）英语四年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为冀教版（三起）英语四年级下册Unit4Lesson23MyFavouriteSchoolWork。内容包括复习和巩固学生对于学校日常活动的词汇和句型，如：playfootball,readbooks,drawpictures等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与之前学过的学校生活相关词汇和句型相联系，帮助学生进一步拓展和深化对学校生活的认识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习，学生能够提高运用英语描述个人喜好和学校活动的能力，增强跨文化交际意识，培养批判性思维和自主学习能力。此外，通过参与课堂活动，学生将提升合作学习意识和解决问题的能力。

重点难点及解决办法

1.重点：本节课的重点是让学生能够熟练运用“likedoing”结构来表达个人喜好，并能够用完整的句子描述自己的学校活动。

解决办法：通过设置情境对话，让学生在实际交流中运用句型，同时通过小组合作练习，让学生在互动中巩固语法知识。

2.难点：学生对于描述学校活动的词汇和句型的灵活运用。

解决办法：采用词汇卡片和句型图解，帮助学生记忆和扩展相关词汇；通过角色扮演和故事复述活动，提高学生在实际语境中运用句型的能力。同时，通过分层教学，针对不同水平的学生提供不同的练习和挑战，确保每个学生都能在原有基础上得到提升。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响系统、电子白板

-课程平台：冀教版英语教学平台

-信息化资源：英语单词卡片、在线英语学习网站（供学生课后自主学习）

-教学手段：PPT课件、教学视频、角色扮演道具、图片和海报

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：教师通过展示一些学校的图片或视频片段，引导学生谈论他们对学校的印象，从而激发学生对本节课的兴趣。

回顾旧知：教师提问学生关于学校活动的英语词汇和句型，如Whatdoyoudoatschool?，并让学生用学过的句型回答。

2.新课呈现（约15分钟）

讲解新知：教师介绍本节课的主要句型结构“likedoing”以及相关的学校活动词汇，如“playfootball,readbooks,drawpictures”等。

举例说明：教师通过展示图片或实物，如足球、书本、画笔等，让学生理解并学习这些词汇和句型的用法。

互动探究：教师引导学生进行小组讨论，让学生用新学的句型描述自己喜欢在学校做的活动。

3.新课巩固（约10分钟）

学生活动：学生分组，每组选择一个喜欢的学校活动，并用英语进行描述。

教师指导：教师巡视各组，提供必要的帮助和纠正学生的发音和语法错误。

4.实践应用（约20分钟）

角色扮演：学生分成小组，每组扮演不同的角色，进行角色扮演活动，模拟学校生活中的场景。

教师指导：教师观察学生的表现，给予及时的反馈和鼓励。

5.综合练习（约15分钟）

学生活动：学生完成教材中的练习题，包括填空、匹配和简答题。

教师指导：教师讲解练习题的正确答案，并对学生的答案进行点评。

6.课堂小结（约5分钟）

教师总结本节课所学内容，强调重点句型和词汇。

学生回顾：学生用英语复述本节课学到的内容，教师进行补充和纠正。

7.作业布置（约2分钟）

教师布置课后作业，包括复习本节课的词汇和句型，以及完成教材中的相关练习。

知识点梳理

1.词汇

-schoolwork：学校活动

-likedoing：喜欢做某事（动词+ing）

-playfootball：踢足球

-readbooks：读书

-drawpictures：画画

-watchTV：看电视

-dohomework：做作业

-helpparents：帮助父母

2.句型

-Whatdoyouliketodoatschool?

-Iliketoplayfootball.

-Iliketoreadbooks.

-Whatdoyoudoafterschool?

-IwatchTV.

-Idohomework.

-Ihelpmyparents.

3.语法

-一般现在时态：用于描述经常性或习惯性的动作。

-like后跟动名词：表示喜欢做某事。

4.功能句型

-用于询问对方的喜好和活动。

-用于描述自己的喜好和活动。

5.文化意识

-学校生活是学生生活的重要