开发智力和创造潜能.pptxVIP

第一节

开发智能与创造潜能第二章设计的基础

Page2学习开发智能和创造潜能的方法了解技术设计的种类学习目标

Page3一、开发智能智能的定义智慧：感觉记忆思维智慧的结果就产生了行为和语言，将行为和语言的表达过程称为“能力”智慧+能力=智能

多元智能

Page4【美】著名发展心理学家、哈佛大学教授霍华德·加德纳博士提出人类的智能是多元化而非单一的（八项智能）每个人都拥有不同的智能优势组合

八项智能Page5语言智能数学逻辑智能空间智能身体运动智能音乐智能人际智能自我认知智能自然认知智能

语言智能（Linguisticintelligence）Page6善于表达、驾驭文字的能力职业：政治活动家，主持人，律师，演说家，编辑，作家，记者，教师等培养方法：读、写，讲故事或办一份杂志、期刊

数学逻辑智能Page7有效运用数学和推理的能力职业：科学家、会计师、统计学家、工程师、电脑软体研发人员等培养方法：计算、游戏、解惑

空间智能(Spatialintelligence)Page801能够准确地感知视觉空间，并能表现出来02职业：室内设计师、建筑师、摄影师、画家、飞行员等。03培养方法：绘画作图雕刻设计时装和家具

身体运动智能Page9单击此处添加小标题有良好的身体技巧和控制平衡能力单击此处添加小标题培养方法：运动舞蹈体操制作小模型单击此处添加小标题职业：运动员、演员、舞蹈家、外科医生、宝石匠、机械师等。

音乐智能(Musicalintelligence)Page10对音高、音色、节奏、旋律等较为敏感，有很强的音乐表现力添加标题01职业：歌唱家、作曲家、指挥家、音乐评论家、调琴师等。添加标题02培养方法：练耳、唱歌、表演、谱曲添加标题03

人际智能(Interpersonalintelligence)Page11添加标题能够察觉别人的情绪、意向，辨别不同的人际关系。01添加标题职业：政治家、外交家、领导者、心理咨询师、公关人员、推销等02添加标题培养方法：领导团队，解决朋友之间的矛盾03

自我认知智能Page12认识自我和善于自我反省的能力，能自尊、自律，会吸取他人的长处，能很好地控制自己的情绪，并善于自我分析，有自知之明职业：哲学家、政治家、思想家、心理学家等。培养方法：独立思考、自我反省

自然认知智能Page13添加标题表现出的对自然现象、科学和动物世界等特别的兴趣和爱好倾向01添加标题职业：天文学家、生物学家、地质学家、考古学家、环境设计师等。02添加标题培养方法：采集各种标本，收养宠物03

Page14

Page15每个人都是独一无二的都有着聪明之处，也都具有在某些领域成才的能力没有人是全能,也没有人是无能

Page16先天的智能组合不同，比如有些人在语文和音乐方面很强，但是社交却特别差。所以要通过评估找出每一个人的最佳智能组合彼此独立，一种智能很好，另一种却可能很差，很少能样样具备

Page17有一定的年龄关键期，过了关键期要去发展就很难。比如说音乐要在小时候培养，过了年龄要去学习就很难。但是属于空间智能的绘画，不论年纪多大都可以学习开发

Page18每一个人除了要找出自己的智能组合外，还要找出学习型态的组合。旨在发现每个学生的智能潜力和特点，识别并培养区别于他人的智能和兴趣，去实现富有个性特色的发展，提供一条建立自我价值感的有效途径。

Page19每人要能正确认识自己和他人身上的智能和潜能，并通过不断地训练和实践活动，有意识的地培养和开发自己的各种智能。

关于智能开发的几个观点Page20智能开发越早越好智能开发应多想、多问知识越多的人智能越高智能开发应多阅读科学家的故事

外向型性格的人一定比内向型性格的人智能高智能开发应多进行良好的思维方式训练年纪越大，智能一定越高智能开发应多进行创造性实践Page21

Page22刻苦努力可以提高智能常常面对富有挑战性的环境，并尽可能学习独立解决问题，可以提高智能多进行记忆、观察、分析等能力的训练，有利于智能的提高

Page23发现创造法改进创造法主体附加法联想创造法二、开发创造潜能#2022

现有物品改造法Page24功放+电视=卡拉OK机电视+电话=可视电话铅笔+橡皮=带橡皮头的铅笔加一加添加标题添加标题添加标题添加标题

现有物品改造法Page25减一减单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。电子管改成集成块，体积减少了信件直接印上邮票；隐形