搭建自己的学习金字塔（学习方法）主题班会课件.pptx

搭建自己的学习金字塔;你是否也有这样的困惑？;情景介绍：

小明以优异的成绩升入（初中）高中，一入学便担任文体委员，积极协助老师举办各项活动。在学习上，小明也很用功，但是无论如何努力都感觉学习越来越吃力。

老师发现小明上课听讲十分认真，也记了很多笔记，但是很少举手回答问题、参与讨论；他可以按时完成作业，但是正确率不高。爸爸妈妈反应小明在家也花很长时间写作业，但是一个学期下来成绩却退步了，这让父母和老师都很困惑，小明也开始怀疑自己的学习能力了。;困惑：;认识学习金字塔;【视频】“学习金字塔理论”（3分钟）;;【交流分享】学习金字塔;复盘自己的

学习金字塔;【思考任务，完成学案】思考当下自己的学习习惯，为自己的学习金字塔各模块打分（1-10分），并写出优化方向。找几位同学投影分享，再优化自己的金字塔！;学习金字塔实践中高效辅助技巧;学习金字塔实践中高效辅助技巧;提高学习效率的认知策略是一套基于心理学和脑科学的方法，能够帮助学习者更高效地吸收、整合和应用知识。以下是经过验证的实用策略，结合理论与实践，帮助提升自我学习金字塔时间过程效果：

;一、元认知策略（对学习的自我调控）;二、记忆强化策略;三、深度理解策略;有效学习--敲重点;有效学习--敲重点;监控自己的学习金字塔;【课后任务】每天完成自我学习金字塔实践跟踪周反馈表，给每日金字塔项目打分（1-10分）（跟踪--调整--优化）;有效学习--敲重点;二、记忆强化策略;学习金字塔实践中高效辅助技巧;【交流分享】学习金字塔;情景介绍：

小明以优异的成绩升入（初中）高中，一入学便担任文体委员，积极协助老师举办各项活动。在学习上，小明也很用功，但是无论如何努力都感觉学习越来越吃力。

老师发现小明上课听讲十分认真，也记了很多笔记，但是很少举手回答问题、参与讨论；他可以按时完成作业，但是正确率不高。爸爸妈妈反应小明在家也花很长时间写作业，但是一个学期下来成绩却退步了，这让父母和老师都很困惑，小明也开始怀疑自己的学习能力了。;【视频】“学习金字塔理论”（3分钟）;搭建自??的学习金字塔

今日事今日毕！

我们一起成长！