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育婴员中级复习题（含答案）

一、单选题（共75题，每题1分，共75分）

1.婴幼儿自我意识的发展中的自我阶段为（）。

A、5—6个月

B、1岁以后

C、0—4个月

D、7—12个月

正确答案：B

答案解析：自我意识的发展是一个渐进的过程，1岁以后进入自我阶段，此时婴幼儿开始能将自己与周围环境区分开来，表现出对自己的兴趣，如会对着镜子中的自己微笑、亲吻等，有了初步的自我认知。而0-4个月、5-6个月、7-12个月阶段还未达到这一阶段的典型特征。

2.提高育婴师队伍素质和工作质量的基础和前提是（）。

A、在家庭中推广早教观念

B、加强对育婴师（员）的培训指导与评估

C、规范早教机构和育婴市场

D、加速推广科学育婴

正确答案：B

答案解析：加强对育婴师（员）的培训指导与评估是提高育婴师队伍素质和工作质量的基础和前提。只有通过有效的培训指导与评估，才能不断提升育婴师的专业技能和知识水平，进而提高工作质量，而在家庭中推广早教观念、加速推广科学育婴、规范早教机构和育婴市场等虽然也很重要，但并非是提高育婴师队伍素质和工作质量的基础和前提。

3.婴儿发生生理性流诞的原因是（）

A、口底浅

B、牙齿发育变化大8

C、舌短宽而厚

D、口腔比较干燥

正确答案：A

4.下列哪一项不属于单元教学活动的内容（）。

A、精细动作、认知、语言

B、感官知觉、大动作

C、生活自理、情绪情感

D、感官知觉、社会交往

正确答案：C

5.历史上规范儿童权利的内容最为广泛认可的法律文件时（）。

A、《儿童权利公约》

B、《母婴保健法》

C、《妇女儿童权益保护法》

D、《未成年人保护法》

正确答案：A

答案解析：《儿童权利公约》是历史上规范儿童权利的内容最为广泛认可的法律文件。它全面阐述了儿童应享有的各种权利，为世界各国保护儿童权益提供了基本准则和标准，具有广泛的国际影响力和认可度。《母婴保健法》主要侧重于母婴保健方面；《未成年人保护法》是我国保护未成年人的法律，但在国际上的广泛认可度不如《儿童权利公约》；《妇女儿童权益保护法》包含妇女和儿童权益保护等多方面内容，并非专门针对儿童权利且在规范儿童权利的广泛认可程度上不如《儿童权利公约》。

6.大脑发育的集中表现是（）。

A、情感

B、气质

C、智力

D、对事物的反应能力

正确答案：C

答案解析：大脑发育的集中表现是智力。智力是多种认知能力的综合体现，包括观察力、记忆力、思维能力、想象力等，它与大脑的发育程度密切相关，能反映大脑功能的发展水平。对事物的反应能力只是大脑功能的一个方面；气质主要受先天因素和早期环境影响，并非大脑发育的集中表现；情感的发展虽然也与大脑有关，但不是大脑发育最核心、最集中的体现。

7.训练婴儿手的精细动作的方法，合理的是（）

A、看一看、敲一敲、动一动

B、看一看、摸一摸、动一动

C、听一听、动一动、看一看

D、摸一摸、咬一咬、闻一闻

正确答案：B

答案解析：婴儿手的精细动作训练要遵循由简单到复杂、循序渐进的原则。看一看可让婴儿观察物体的形态等，能刺激视觉发展，为手部动作提供视觉参考；摸一摸能让婴儿感受物体的质地、形状等，促进触觉感知，为手部精细动作提供触觉反馈；动一动如抓握、摆弄等，直接锻炼手部肌肉的协调性和灵活性。而敲一敲、咬一咬、闻一闻等方式可能存在安全隐患且不利于手部精细动作的针对性训练，听一听主要发展的是听觉，与手部精细动作训练关系不大。所以合理的方法是看一看、摸一摸、动一动。

8.科学合理的膳食结构应是（）。

A、经常使用高脂肪和高蛋白的食物

B、经常食素偶尔食肉

C、各类食物都有一定的量

D、食物种要单一

正确答案：C

答案解析：科学合理的膳食结构应各类食物都有一定量，以保证营养均衡。食物种类单一无法满足身体多种营养需求；经常使用高脂肪和高蛋白食物易导致营养不均衡及健康问题；经常食素偶尔食肉也不能保证全面营养摄入，只有各类食物合理搭配、都有一定量才符合科学合理膳食结构的要求。

9.（）是导致儿童单纯性肥胖症的主要原因。

A、喜欢参加各种体力劳动

B、饮食合理的搭配

C、经常参加适宜的体育锻炼

D、全身脂肪组织过度增加、堆积

正确答案：D

答案解析：儿童单纯性肥胖症是由于全身脂肪组织过度增加、堆积导致的。选项A喜欢参加各种体力劳动有助于消耗能量，减少肥胖风险；选项B饮食合理搭配利于健康，而非导致肥胖；选项C经常参加适宜体育锻炼可促进新陈代谢，对控制体重有益。所以主要原因是全身脂肪组织过度增加、堆积，答案选D。

10.6～12个月的婴儿最有效的认知方式是（）。

A、交谈

B、用眼睛

C、听别人说话

D、动作

正确答案：D

答案解析：婴儿在6～12个月时处于感知运动阶段，通过动作来探索环境、获取知识，动作是这一时期最有效的认知方式。他们通过抓握、摆弄物体等动作来了解物体的特