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七年级语文练习题：《马》课后练习题

七年级语文《马》课后练习题

????下面是由小编共享的《马》课后练习答案，希望能够帮助到大家。

一、积累与运用

1.给下列加点的字注音。

驯良()驾驭()驱使()束缚()窥伺()腹部()阔绰()庇荫()充足()赐予()

2.下列词语都对的一组是()

A.豪迈剽悍既使驯良B.既然眷恋嫉妒卑贱

C.敏感洞穿装饰奔弛D.无垠晴朗跟源逞强

3.下列句中字体加粗的词说明有误的一项是()

A假如人从来不解除它的羁绊(这里指马笼头)

B那些只为摆阔绰、壮丽瞻而喂养着供奉着的马……(豪华奢侈，排场大)

C马远比大多数家马来得强壮、轻捷和遒劲(雄健有力)

D.一切之羞辱马性，较之它们脚下的蹄铁而有过之而不及(刚好)

4.填入关联词语恰当的一项是()

()它毫无保留地贡献着自己，()它不拒绝任何使命，它还要超出自己的力气，()于舍弃生命以求听从得更好。

A.只有才能所以B.只要就甚至

C.即使也而且D.因为所以甚至

5.下列字体加点的词语运用不恰当的一项是()

A.马和它的主子一样，具有无畏的精神，它眼看着紧急当前而慷慨以赴。

B.在射猎时，在演武时，在赛跑时，马也精神矍铄。

C.马的头部比例整齐，却给它一种轻捷的神情，而这种神情又恰好与颈部的美相得益彰。

D.在这样的名贵姿态中，它和人面面相觑。

6.下列词语书写都正确的是()

A.舍己从人精神饱满耀武扬威恰如人愿

B.摆阔绰壮丽瞻无边无银团结御侮

C.成群接队恋恋不舍群居之乐豪无爱好

D.相得益章面面相觑身材高大自由活泼

7.句中字体加点的词语说明错误的一项是()

A.它们在无垠的草原上自由地游荡、蹦跳。(边)

B.它们并不屑于和对方搏斗。(认为不值得)

C.人类所曾做到的最名贵的折服，就是折服这豪迈而剽悍的动物——马。(威猛而强健)

D.马有足够的生活资源使它们无需相互嫉妒。(对比自己强的人心存怨恨)

8.与例词中字体加粗的字读音相同的一项是()

供奉

A.供应B.供应C.供应D.供给

二、阅读与鉴赏

(一)课内阅读

人类所曾做到的最名贵的折服，就是折服了这豪迈而剽悍的动物——马：它和人分担着疆场的劳苦，同享着战斗的光荣;它和它的主子一样，具有无畏的精神，它眼看着紧急当前而慷慨以赴，它听惯了兵器搏击的声音，宠爱它，追求它，以与主子同样的兴奋鼓舞起来;它也和主子共快乐：在射猎时，在演武时，在赛跑时，它也精神饱满，耀武扬威。但是它驯良不亚于勇毅，它一点儿不逞自己的烈性，它知道克制它的动作：它不但在驾驭人的手下屈从着他的操纵，还仿佛窥伺着驾驭人的颜色，它总是根据着从主子的表情方面得来的印象而奔腾，而缓步，而止步，它的一切动作都只为了满意主子的愿望。这天生就是一种舍己从人的动物，它甚至于会迎合别人的心愿，它用动作的灵敏和精确来表达和执行别人的意旨，人家希望它感觉到多少它就能感觉到多少，它所表现出来的总是在恰如人愿的程度上;因为它无保留地贡献着自己，所以它不拒绝任何使命，所以它尽一切力气来为人服务，它还要超出自己的力气，甚至舍弃生命以求听从得更好。

以上所述，是一匹全部才能都已获得发展的马，是自然品质被人工改进过的马，是从小就被人哺育、后来又经过训练、专为供人驱使而培育出来的马。它的教化以丢失自由而起先，以接受束缚而告终。对这种动物的奴役或驯养已太普遍、太悠久了，以至于我们看到它们时，很少是处在自然状态中。它们在劳动中常常是披着鞍辔的;人家从来不解除它们的羁绊，纵然是在休息的时候;假如人家间或让它们在牧场上自由地行走，它们也总是带着奴役的标记，并且还时常带着劳动与苦痛所赐予的残酷痕迹……

9.选段描写的是哪种马?

10.用横线标出马与人关系的句子。

11.第1段中表现了马的和的品行;第2段中主要介绍了什么?

12.分析划线句子的作用。

(二)课外阅读

松鼠

松鼠是一种美丽的小动物，驯良，乖巧，很讨人宠爱。

它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫捷，四肢轻快，特别灵敏，特别机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得特别美丽;尾巴老是翘起来，始终翘到头上，身子就躲在尾巴底下乘凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一