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第二单元·阅读清塘荷韵第1页
季羡林为何对荷花情有独钟，在这篇文章中他又给了我们怎样启示？现在就让我们一起走进这篇文章，走进季老世界。问题导学第2页
季羡林，山东临清县人。1934年毕业于清华大学,1935年留学德国,1946年回国后任北京大学教授，曾任北大副校长、中科院院士。中国语言学家、文学翻译家。作者介绍第3页
脍炙人口：比喻好诗文和事物，人人都称赞。事与愿违：事情发展中主观愿望相反。旖旎（yǐnǐ）：柔和美好。睥睨（pìnì）：眼睛斜着看，形容高傲样子。洋洋大观：事物盛多而美好。词语解释第4页
作者按照什么次序来描述荷花生长情况？时间次序。荷花真正长成可分为四个阶段:第一年——第二年——第三年——第四年。问题思索第5页
作者为何煞费苦心地种植荷花？（1）作者在记忆里曾经有荷花碎影；（2）没有荷花不符合作者审美观念；（3）中国人没有不爱荷花。问题思索第6页
“风乍起，一片莲瓣堕入水中，……终究有几个人能参悟透呢？”这段话表示了作者怎样人生感悟？重点感悟第7页
望着坠落莲瓣，心中反而更添一份宁静，这便是对生命彻悟。能以如此超然心态面对生命消逝，实在是彻悟生命智者。“风乍起”这段内容表示了作者对生命彻悟：重点感悟第8页
怎样了解”既然冬天到了,春天还会远吗?作者赋予自然界改变一个主动向上乐观主义情感，表示了一个向往美好信心。思索了解第9页
作者笔下荷花与前人笔下荷花对比：
作者作品主导思想
周敦颐《爱莲说》赞美荷花高洁品质
朱自清《荷塘月色》赞美荷花优雅风姿
季羡林《清塘荷韵》赞美荷花顽强生命力荷花对比第10页
形韵：荷是秀雅，它迎风弄姿，睥睨一切。神韵：荷是顽强，它活埋四年，不曾言弃。情韵：荷是宁静，它优美淡然，脱离尘世。荷花内涵第11页
作者从种荷过程中，领悟出了什么人生哲理？想一想第12页
天地生万物，包含人在内各种生命，总是有一个极其惊人生命力，顽强、执着、坚忍不拔。想一想第13页
坚韧生命精神恬淡生活态度美好生活愿望季荷之韵第14页
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——（南宋）杨万里《小池》拓展阅读第15页
江南可采莲，莲叶何田田。——《采莲曲》采莲南塘秋,莲花过人头。低头弄莲子,莲子青如水。——《西洲曲》
拓展阅读第16页
季羡林先生从荷花生长、繁衍、衰败感悟到了生命顽强和洒脱，请仿照本文，选择一样植物进行描写，其中应包含你对生命感悟。课后练习第17页
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