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《纸的争论》活动方案
适用年级：四年级活动背景：
纸是中国古代四大制造之一，曾经为历史上的文化传播立下了卓著功
勋。即使在机制纸盛行的今日，某些传统的手工纸照旧表达着它不行替代的作用，焕发着独有的荣耀，所以我拟定本学期综合实践活动是争论中国古代四大制造之一的纸及其历史、技术等相关学问，同时设计以“纸”为主线，适合学生开展的阶段性活动任务进展探究。
活动目标：
引导学生关注中国的古代四大制造之一——造纸术，激发民族骄傲感。并引导学生关注造纸术的进展，以及现代纸的种类，用途，扩大眼界，把学习生活的触角伸向社会生活的每一个角落。
通过活动扩大学生的阅读面
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