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探寻大学人文课程价值体系成长的理论与实践

一、绪论

1.1研究背景

在当今社会，随着高等教育的不断发展，人们愈发深刻地认识到大学人文课程在大学生成长和发展进程中所发挥的重大作用。大学人文课程作为大学教育的核心构成部分，是培养学生综合素质的关键手段，也是学生的必修课程之一。这些课程广泛涵盖了人类文明的各个层面，包括哲学、文学、历史、艺术等领域，其根本目的在于培育学生的人文素养，增强学生的文化自觉意识，以及塑造学生的社会责任感。

哲学课程能够引导学生深入思考人生的意义、价值和存在的本质，培养他们的批判性思维和逻辑分析能力。通过研读哲学经典著作，学生可以接触到不同哲学家的思想观点，拓宽自己的思维