陕西省西安市周至县2024-2025学年九年级上学期期末模拟语文试卷（含答案）.docxVIP

西安市周至县2024-2025学年第一学期期末九年级语文模拟测试卷

一、实践运用·参加主题活动(共7小题，计24分)

学校开展“青春盛世，争当弄潮儿”主题学习活动，让我们一起参与吧！

【开场白】主持人拟写了下面一段开场白，请解决其中的语言文字问题。

习近平主席说：“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”中华民族自古就有很多这样的英雄和先锋，他们在自己的时代挺起了民族脊粱。我们青年一代也要有这种“弄潮”的勇气，敢于在时代的潮头搏浪嬉戏，不默守成规，与时俱进，恪守初心，牢记使命，把青春的种子播撒在民族复兴的征程上。

1．请确定开场白中加点字的读音。(2分)

恪守()播撒()

2．开场白中有错别字，请改正。(2分)

脊粱______默守成规______

3．【集名句】同学们从古诗文中梳理了一些时代“弄潮儿”的名句，请你一起完成下面的表格。(11分)

时代“弄潮儿”

处世姿态

诗文名句例证

刘禹锡

抖擞精神，与友共勉

__________________，____________________。(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

李白

不怕困难，勇往直前

__________________，____________________。[《行路难》(其一)]

韩愈

年老自强，忠君报国

欲为圣明除弊事，_______________________！

(《左迁至蓝关示侄孙湘》)

范仲淹

心怀天下，忧国忧民

___________________，______________________。(《岳阳楼记》)

欧阳修

政治清明，与民同乐

_______________，而不知太守之乐其乐也。(《醉翁亭记》)

4.【品意象】小文发现，艾青诗中“太阳”“火把”“礁石”等意象的寓意与“弄潮儿”精神有相似之处。请从下面备选诗歌中选择一个意象，结合作品内容，说说其中蕴含的“弄潮儿”精神。(3分)

A．《向太阳》B．《火把》C．《礁石》

【结束语】下面是本次活动的结束语，请修改润色。

①新的号角已经吹响，新的征程已经起航。②今天的五四精神，在神州大地上激荡；今天的中国青年，在时代洪流中前行。③尤为重要的是，他们的肩头有__________、脚下有__________，前路会遇到__________，只待用青春的能动力和创造力激荡起民族复兴的澎湃春潮，用青春的智慧和汗水打拼出一个更加美好的中国。④我们相信，眼中有光Ｋ心中有梦的中国青年，勇做新时代新征程的弄潮儿，到新时代新天地中去施展抱负、建功立业，必能让青春在祖国和人民最需要的地方绽放绚丽之花。

5．请提取画线句子的主干，并写在下面。(2分)

6．请将下面的词语分别填在第③句的横线上。(只填序号)(2分)

A．千山万水B．千难万险C．千钧重任

7．请在第④句的Ｋ内填入恰当的标点符号。(2分)

二、文化采风·邂逅古今文化(共13小题，计46分)

【现代文阅读】(共7小题，计28分)

(一)阅读下面的材料，完成后面小题。(9分)

【材料一】

①在北京故宫博物院伸手“触摸”文物，在扬州中国大运河博物馆乘船“穿越”四季，在南京六朝博物馆用VR(虚拟现实)设备观展……近年来，各大博物馆成为热门打卡地。以2024年五一假期为例，多地文博单位接待观众人数创历史同期新高。

②近年来，众多文博单位积极探索并实践数字化，让科技为文旅深度融合注入新动能，让游客更加切身地感受到中华优秀传统文化的博大精深。

(摘编自王连香《博物馆里过暑假沉浸式探寻传统文化》，“人民网”2024年7月12日)

【材料二】

①位于陕西西咸新区秦汉新城的陕西历史博物馆秦汉馆(以下简称“秦汉馆”)，是目前国内唯一一座集中展示秦汉文明的博物馆，集文物保护、陈列展览、学术研究、科普教育、旅游服务等多种功能于一体。

②这里的“天下同一——秦汉文明主题展”(以下简称“天下同一展”)展出文物众多，且很多都是“重量级”，里面既有秦兵马俑、杜虎符、鎏金铜蚕等知名度较高的文物，也有绿釉孔雀灯、灞桥纸等较少展出的精品文物。据了解，此次主题展展出的730多件(组)文物中，90%是首次展出。天下同一展阐述了秦汉文明在中华文明发展进程中的多种成就和作用，很有学术研究和科普教育意义，激发了参展者的极大兴趣。

③此外，该主题展还运用了多媒体影片等手段，与具象化文物相配合，营造空间沉浸感，增加互动性，形成张弛有度的观展节奏。

(摘编自张丹华《荟萃文物精品展示秦汉文明》，《人民日报》2024年6月26日)

【材料三】

①方寸之间，一览千年。博物馆，是文化的“存储卡”，更是历史的“解码器”、精神的“助推器”。我国各类博物馆不断加强文物价值挖掘阐释，展现源远流长的文明历程，传承弘扬中华优秀传统文化，发挥研究、展示、教育、