点直线平面之间的位置关系多媒体教学课件.pptVIP

第一课时空间线面位置关系分析必修2第二章空间点、直线、平面之间的位置关系高中数学学业水平考试总复习学习目标了解空间点、线、面的位置关系的四个公理和一个定理，理解线线平行、线面平行、面面平行、线线垂直、线面垂直、面面垂直的判定与性质，运用已获得的结论证明一些空间位置关系的简单命题.【问题1】空间线面平行与垂直的判定例1已知直线a、b和平面α，判断下列命题是否正确：（1）若a⊥α，，则a⊥b.（2）若a∥α，，则a∥b.（3）若a⊥b，b⊥α，则a∥α.（4）若a∥b，，则a∥α.（5）若a∥b，a⊥α，则b⊥α.（6）若a∥α，b∥α，则a∥b.（√）（√）（×）（×）（×）（×）例2在下列四个正方体中，A，B为正方体的顶点，M，N，P分别为其所在棱的中点，试判断在哪几个图形中，有AB∥平面MNP.ABMNP(1)ABMNP(2)ABMNP(3)ABMNP(4)【问题2】空间线面平行与垂直的证明例3求证：三个两两垂直的平面的交线也两两垂直.αβγabclm例4已知直三棱柱ABC－A1B1C1的底面是等腰直角三角形，∠BAC＝90°，AB＝AA1，D，E，F分别是A1B，CC1，BC的中点，求证：（1）DE∥平面ABC；（2）B1F⊥平面AEF.ABCA1B1C1DEFM【问题3】空间线面平行与垂直的探索性问题例5如图，四棱锥P—ABCD的底面ABCD是平行四边形，点E、F在PC上，且PE︰EF︰FC＝1︰1︰1，试推断在PB上是否存在一点M，使平面AEM∥平面BFD，并请说明理由.PABCDEFMO点M为PB的中点例6三棱住ABC－A1B1C1的底面ABC是正三角形，侧面BB1C1C是矩形，D为BC的中点，设BB1＝λBC，试推断当λ取何值时，A1D⊥平面AB1C1？ABCA1B1C1DD1作业：P80～81阶梯练习：A级.回忆：《蜜蜂引路》这篇课文体现出列宁的什么品质？留心处处皆学问人情练达即文章要成就一件大事业，必须从小事做起。——列宁1、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。

3、人人为我，我为人人。2、谁不会休息，谁就不会工作。4、浪费别人的时间等于是谋财害命，浪费自己的时间等于是慢性自杀。5、闪光的东西不一定都是金子。——列宁研究人物的一种方法：阶段论少年——壮年——中年——晚年阶段论，从纵的角度看，一生变化起伏，具有“阶段性”，历史人物都有一个运动的过程，都处于不断地发展、变化之中，并呈现出“阶段性”发展的特征。——《史学概论》贾东海郭卿友例如：列宁生平社会主义少年壮年中年晚年孕育萌芽诞生成长少年时期初步接触了俄国革命民主主义者车尔尼雪夫斯基的著作，受革命民主主义思想影响，产生强烈的革命热情。社会主义革命思想孕育。结合列宁的生平和他早期的革命活动，说说你得到的启示。从小树立起为国家、民族的发展振兴而学习工作的人生理想。建党准备工作：组织准备：创建彼得堡工人阶级解放斗争协会思想理论准备：创办《火星报》宣传革命理论1903年俄国社会民主工党二大召开,大会把无产阶级专政写进党章,标志俄国无产阶级政党的真正建立,也标志着列宁主义的诞生。列宁主义是帝国主义时代的马克思主义,是对马克思主义的继承与发展。思考：列宁为建立无产阶级政党作了怎样的准备?俄国真正的无产阶级政党是在哪年建立的?建立的标志是什么？

壮年社会主义思想萌生组建无产阶级政党我们是未来的党，而未来是属于青年的。我们是革新者的党，而青年总是更乐于跟革新者走的。我们是跟旧的腐朽事物进行忘我斗争的党，而青年总是首先投身到忘我斗争中去。——列宁中年领导十月革命社会主义诞生思考探究列宁是如何从理论上、实践上来指导十月革命的？理论上：(1)发展马克思主义：a变帝国主义战争为国内战争的策略b社会主义可以在一国或数国首先胜利的理论（理论指导）(2)发表《四月提纲》为布尔什维克党夺取政权和进行社会主义建设提供了理论依据(3)写作《国家与革命》，系统论述了马克