人教部编版九年级历史下册：第19课 《亚非拉国家的新发展》 教学设计.docx

人教部编版九年级历史下册：第19课《亚非拉国家的新发展》教学设计

一.教材分析

人教部编版九年级历史下册第19课《亚非拉国家的新发展》主要介绍了二战后亚非拉国家的独立运动、经济发展以及它们在国际事务中的地位和作用。教材通过丰富的史料，展示了亚非拉国家在、经济、文化、科技等方面的巨大成就，以及在全球化进程中面临的挑战和机遇。

二.学情分析

九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对世界历史的脉络有了一定的了解。但亚非拉国家的历史和发展特点较为复杂，学生可能难以全面掌握。因此，在教学过程中，需要帮助学生梳理清楚亚非拉国家的独立运动、经济发展以及国际地位的变化，引导学生从多角度、多层次分析问题。

三.教学目标

知识与技能：了解二战后亚非拉国家的独立运动、经济发展及其在国际事务中的地位和作用；掌握亚非拉国家的历史特点和发展规律。

过程与方法：通过分析史料，提高学生的历史思维能力；学会从多角度、多层次分析亚非拉国家的新发展。

情感态度与价值观：培养学生对亚非拉国家的了解和尊重，增强民族自豪感；认识国际合作与竞争的重要性，提高学生的国际视野。

四.教学重难点

亚非拉国家的独立运动及其原因。

亚非拉国家的经济发展及其特点。

亚非拉国家在国际事务中的地位和作用。

五.教学方法

史料教学法：通过分析史料，引导学生了解亚非拉国家的历史背景和发展特点。

对比教学法：比较亚非拉国家在不同阶段的经济发展，揭示其规律。

案例教学法：选取具有代表性的亚非拉国家，分析其独立运动、经济发展及其在国际事务中的地位和作用。

讨论教学法：学生分组讨论，培养学生的合作精神和批判性思维。

六.教学准备

教材：人教部编版九年级历史下册。

教案：根据教学目标、重难点和教学方法，编写详细的教学方案。

史料：收集与亚非拉国家新发展相关的史料，如文献、图片、视频等。

课件：制作课件，辅助教学。

七.教学过程

导入（5分钟）

通过展示亚非拉国家的风景、民俗等图片，引起学生的兴趣，然后简要介绍本节课的内容和目标。

呈现（10分钟）

呈现亚非拉国家的独立运动、经济发展及其在国际事务中的地位和作用的相关史料，引导学生分析史料，了解历史背景和发展特点。

操练（15分钟）

学生分组讨论，选取具有代表性的亚非拉国家，分析其独立运动、经济发展及其在国际事务中的地位和作用。讨论结束后，各组汇报讨论成果，进行互动交流。

巩固（10分钟）

针对学生的讨论成果，进行总结和点评，强调亚非拉国家的历史特点和发展规律。然后，布置作业，让学生进一步巩固所学内容。

拓展（10分钟）

引导学生关注亚非拉国家在全球化进程中所面临的挑战和机遇，讨论亚非拉国家未来的发展前景。

小结（5分钟）

总结本节课的主要内容和知识点，强调亚非拉国家的历史地位和作用。

家庭作业（课后自主完成）

要求学生结合教材和所学内容，撰写一篇关于亚非拉国家新发展的短文，字数不限。

板书设计

本节课的板书设计主要包括以下几个部分：

亚非拉国家的独立运动

经济发展及其特点

国际地位和作用

面临的挑战和机遇

未来发展前景

以上是针对《亚非拉国家的新发展》这一课题的教学设计，希望对您的教学有所帮助。在实际教学过程中，可根据学生的实际情况和教学资源进行调整。祝您教学顺利！

在完成《亚非拉国家的新发展》这一课题的教学后，我对整个教学过程进行了深刻的反思，同时也遇到了一些问题。以下是我在课堂实施过程中遇到的问题、解决办法以及改进措施的详细总结。

课堂反思

1.学生参与度不高的问题

在导入阶段，我使用了图片和简短的介绍来吸引学生的兴趣，但发现部分学生对此反应冷淡，参与度不高。这可能是因为图片和介绍与学生的实际生活距离较远，难以引起他们的共鸣。

解决办法与改进措施

增强互动性：在导入阶段，可以通过提问方式引导学生积极参与，例如询问学生对亚非拉地区的了解，或者是否知道相关的新闻和事件，以此来激发他们的兴趣。

利用多媒体：可以播放一些与亚非拉国家发展相关的短视频，通过视觉冲击和生动的内容来吸引学生的注意力。

联系实际：引导学生思考亚非拉国家的发展与他们的生活有何关联，如何影响全球经济和格局，以此来提高学生的参与度。

2.史料分析难以深入的问题

在呈现和操练阶段，虽然我使用了史料来引导学生分析，但发现学生在分析史料时往往浮于表面，难以深入理解。

解决办法与改进措施

分组讨论：可以将学生分成小组，让他们在小组内进行更深入的讨论和分析，每个小组可以选择一个具体的历史事件或现象进行深入研究。

提问引导：在学生分析史料时，可以通过提问的方式引导学生思考更深层次的问题，如背后的经济、社会、文化因素等。

案例教学：选择一些具有代表性的亚非拉国家，让学生通过研究这些国家的具体案例来理解其发展过程和特点。

3.知识应用与拓展不足的问题

在巩固和拓展阶段，我发现