人教部编版五年级下册第一单元习作《那一刻我长大了》优质教学设计.docx

人教部编版五年级下册第一单元习作《那一刻我长大了》优质教学设计

一.教材分析

人教部编版五年级下册第一单元习作《那一刻我长大了》，是学生在学习了四年级的相关知识后，进一步掌握写作技巧的一个环节。这个环节主要让学生通过回顾自己的成长经历，选择一个印象最深刻、感悟最深刻的“那一刻”，通过具体的事例，表达自己的成长过程。本节课的教学内容，旨在培养学生对生活的观察力，提高学生对语言文字的运用能力，进一步激发学生的写作兴趣。

二.学情分析

五年级的学生已经具备了一定的写作基础，对生活中的事例有了一定的观察和理解能力。但部分学生在写作过程中，可能会遇到选材不当、叙事不具体、表达不清晰等问题。因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况，进行有针对性的指导。

三.教学目标

让学生通过回顾自己的成长经历，选择一个印象最深刻、感悟最深刻的“那一刻”，进行习作。

引导学生通过具体的事例，表达自己的成长过程，提高学生对语言文字的运用能力。

培养学生对生活的观察力，激发学生的写作兴趣。

四.教学重难点

教学重点：让学生通过具体的事例，表达自己的成长过程。

教学难点：如何引导学生选材，使叙事具体、表达清晰。

五.教学方法

情境教学法：通过设置情境，引导学生回忆自己的成长经历。

案例教学法：分析优秀范文，让学生从中学习写作技巧。

互动教学法：教师与学生、学生与学生之间的互动，提高学生的参与度。

六.教学准备

教师准备：熟悉教材内容，收集相关优秀范文，准备写作指导素材。

学生准备：回顾自己的成长经历，准备写作素材。

七.教学过程

导入（5分钟）

教师通过提问方式，引导学生回顾自己的成长经历，让学生谈谈自己觉得哪个时刻最有意义，激发学生的写作兴趣。

呈现（10分钟）

教师展示优秀范文，让学生感受通过具体事例表达成长过程的写作技巧。同时，教师引导学生分析范文中的写作方法，如选材、叙事、表达等。

操练（10分钟）

教师给出一个简单的写作框架，如：那一刻，我长大了，是因为……让学生根据自己准备的素材，进行现场写作。期间，教师巡回指导，针对学生的写作问题，给予个别辅导。

巩固（5分钟）

教师邀请部分学生朗读自己的作品，让大家一起分享成长的故事。同时，教师引导学生相互评价，给出改进意见。

拓展（5分钟）

教师提出拓展任务：让学生课后继续完善自己的作品，下周课堂分享。

小结（5分钟）

教师总结本节课的收获，强调通过具体事例表达成长过程的写作方法。

家庭作业（课后自主完成）

完善课堂写作作品，准备下周课堂分享。

板书设计

那一刻，我长大了

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩固5分钟，拓展5分钟，小结5分钟。

在本节课的教学过程中，我尝试采用了情境教学法、案例教学法和互动教学法，引导学生回顾自己的成长经历，并通过具体事例表达自己的成长过程。总体来说，教学效果较好，但也存在一些问题，需要在今后的教学中加以改进。

一、课堂实施过程中遇到的问题

学生选材问题

在写作过程中，部分学生面临选材困难，不知道写什么。针对这一问题，我在课堂上进行了指导，但效果并不理想。

叙事不具体

部分学生在写作时，叙事不够具体，事件描述较为模糊。在课堂上，我对此进行了针对性指导，但仍有部分学生未能较好地改进这一问题。

表达不清晰

少数学生在表达自己的感悟时，语言表达不够清晰，逻辑性不强。在课堂上，我进行了个别辅导，但效果有限。

二、解决办法及改进措施

针对选材问题

（1）在今后的教学中，我将继续引导学生关注生活，观察身边的人和事，积累写作素材。

（2）设置情境，让学生在课堂上充分调动自己的生活经验，激发写作灵感。

针对叙事不具体问题

（1）在写作指导环节，我将更加注重对学生叙事技巧的培养，引导学生学会详细描绘事件过程。

（2）通过优秀范文分析，让学生学习如何将事件描述得具体、生动。

针对表达不清晰问题

（1）在课堂教学中，我将加强对学生语言表达能力的训练，引导学生学会清晰、有条理地表达自己的观点。

（2）鼓励学生多读书、多交流，提高语言表达能力。

三、改进措施

丰富教学手段

在今后的教学中，我将尝试采用更多样的教学手段，如小组讨论、游戏教学等，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

调整教学策略

针对不同学生的写作问题，我将采取更加个性化的教学策略，给予有针对性的指导，提高教学效果。

加强课外辅导

课下，我将主动关心学生的写作进展，及时给予反馈，引导学生不断提高自己的写作水平。

开展写作活动

写作比赛、优秀作品展示等活动，激发学生的写作兴趣，提高学生的写作能力。

加强家校合作

与家长沟通，了解学生在家的写作情况，共同促进学生写作能力的提高。

通过本节课的教学，我深刻认识到自己在教学过程中的不足之处，在今后的工作中，我将不断学习，提高自己的教育教学水平，为学