故乡的记忆写作特色探究教案.docVIP

故乡的记忆写作特色探究教案

一、教案取材出处

本次教案的取材主要来源于学生们的实际生活体验，特别是他们对故乡的记忆。通过对故乡的记忆进行深入挖掘和探究，旨在激发学生的写作兴趣，提升他们的写作能力。教案中也借鉴了部分教育专家的研究成果和优秀教案案例。

二、教案教学目标

引导学生回顾故乡的记忆，挖掘内心深处的情感。

通过对故乡的记忆进行写作，提高学生的观察能力、表达能力和创造力。

培养学生热爱家乡、关心家乡的情感，增强民族自豪感。

帮助学生掌握故乡的记忆写作特色，提高写作水平。

三、教学重点难点

重点：引导学生深入挖掘故乡的记忆，找到写作的素材和灵感；掌握故乡的记忆写作特色，提高写作水平。

难点：

（1）如何让学生在短时间内回顾故乡的记忆，找到合适的素材和主题？

（2）如何引导学生运用多种写作手法，使故乡的记忆写作更加生动、感人？

（3）如何帮助学生突破思维定势，提高写作创新能力？

课程安排与步骤

表格：课程安排

阶段

时间（分钟）

主要内容

导入

10

故乡的记忆介绍，引发学生思考

回忆

15

学生自由发言，分享故乡的记忆

分析

20

教师引导学生分析故乡的记忆特点

写作指导

25

教师讲解故乡的记忆写作技巧

实践

30

学生根据所学技巧，进行写作练习

10

教师点评学生作品，总结课程收获

教学内容与解析

导入阶段：通过介绍故乡的记忆，激发学生的兴趣和思考。教师可以提问：“你的故乡有什么独特的记忆？它让你想起了哪些人、事、物？”等问题，引导学生积极参与讨论。

回忆阶段：让学生自由发言，分享故乡的记忆。在这个过程中，教师要注意观察学生的反应，适时引导他们深入挖掘记忆中的细节，如故乡的风景、人物、习俗等。

分析阶段：教师引导学生分析故乡的记忆特点。可以从以下几个方面进行探讨：

地域特点：故乡的自然环境、地理特征等；

民族特点：故乡的民族文化、风俗习惯等；

时代特点：故乡的历史变迁、社会风貌等。

写作指导阶段：教师讲解故乡的记忆写作技巧，包括：

描写景物：注重细节，运用多种感官进行描写；

描写人物：突出人物特点，表现人物内心；

叙述故事：注重故事情节的连贯性，突出主题。

实践阶段：学生根据所学技巧，进行写作练习。教师要及时关注学生的写作过程，提供必要的指导。

四、教案教学方法

本次教案将采用多种教学方法，以激发学生的兴趣，提高教学效果。

互动式教学：通过提问、讨论、角色扮演等方式，引导学生积极参与课堂活动，提高他们的主动学习能力。

情境教学法：创设与故乡相关的情境，让学生在真实的语言环境中学习和运用写作技巧。

比较分析法：将学生的作品与优秀范文进行对比，帮助学生找出差距，提高写作水平。

个性化辅导：针对学生的不同特点，提供个性化的写作指导，促进学生的个性化发展。

信息技术辅助教学：利用多媒体技术，展示故乡的图片、视频等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

五、教案教学过程

表格：教学过程

步骤

时间（分钟）

教学活动

教学方法

导入

5

介绍故乡的记忆，引发学生思考

互动式教学

回忆

10

学生分享故乡的记忆，教师引导学生挖掘细节

情境教学法

分析

15

教师分析故乡的记忆特点，学生分组讨论

比较分析法

写作指导

20

教师讲解写作技巧，展示优秀范文

信息技术辅助教学

实践

30

学生根据指导进行写作练习，教师巡回指导

个性化辅导

反馈与总结

10

学生展示作品，教师点评，总结教学收获

互动式教学

教学过程详细内容

导入阶段

教师展示故乡的风景图片或视频，引导学生回忆故乡的记忆。

提问：“你的故乡有哪些独特的风景？”、“你在故乡有什么难忘的经历？”等问题，激发学生的思考。

回忆阶段

学生分享自己的故乡记忆，教师引导学生挖掘记忆中的细节，如人物、事件、情感等。

教师提示：“尝试描述你记忆中最深刻的瞬间，用语言把那一刻的感受表达出来。”

分析阶段

教师讲解故乡的记忆特点，如地域、民族、时代等，并展示优秀范文进行分析。

学生分组讨论，分享自己对故乡记忆的理解，教师引导他们从不同角度进行分析。

写作指导阶段

教师讲解写作技巧，如如何描写景物、如何塑造人物、如何叙述故事等。

展示优秀范文，引导学生学习其中的写作手法。

实践阶段

学生根据所学技巧进行写作练习，教师巡回指导，针对每个学生的作品提出改进意见。

反馈与总结阶段

学生展示作品，教师点评，总结教学收获，强调故乡记忆在写作中的重要性。

鼓励学生课后继续挖掘故乡的记忆，创作更多优秀的作品。

六、教案教材分析

本次教案的教材主要包括以下内容：

故乡的记忆：以学生的实际生活为基础，挖掘他们对故乡的记忆。

写作技巧：讲解描写景物、塑造人物、叙述故事等写作技巧。

优秀范文：展示具有代表性的故乡记忆写作作品，为学生提供参考。

教材分析：

故乡的记忆是本次教案的核心内容，通过对故乡的记忆进行写作，有助于学