英语课堂教学游戏150例【英文电影与综合英语课堂的结合】.docxVIP

研究报告

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英语课堂教学游戏150例【英文电影与综合英语课堂的结合】

一、电影片段导入

1.电影片段主题讨论

(1)在进行电影片段主题讨论时，教师可以引导学生深入探讨电影中所反映的社会现象和价值观。以《阿甘正传》为例，影片通过主人公阿甘的一生，展现了美国从20世纪40年代到80年代的历史变迁，以及个人在时代洪流中的命运。教师可以引导学生讨论阿甘的乐观精神、不屈不挠的意志以及他对周围人的影响，从而引导学生思考如何在现实生活中保持积极向上的态度，面对困难和挑战。

(2)主题讨论还可以聚焦于电影中的文化元素。以《泰坦尼克号》为例，影片通过描绘1912年泰坦尼克号沉船事件，展现了当时的社会风貌和阶级差异。教师可以引导学生探讨电影中的爱情故事，以及它所传递的爱情观念。同时，还可以引导学生了解泰坦尼克号沉船事件背后的历史背景，如当时的技术水平、社会风气等，从而加深学生对历史文化的认识。

(3)电影片段主题讨论还可以涉及电影中的道德伦理问题。以《肖申克的救赎》为例，影片讲述了一个冤枉入狱的银行家安迪，在监狱中凭借智慧和勇气，最终获得自由的故事。教师可以引导学生讨论电影中的正义与邪恶、自由与束缚等主题，引导学生思考如何在现实生活中坚守正义，追求自由。此外，还可以引导学生分析电影中的人物性格特点，如安迪的坚韧、瑞德的热心等，从而培养学生的同理心和责任感。

2.电影片段中的文化元素分析

(1)在《生活大爆炸》这一美剧中，电影片段中展现的文化元素丰富多样。例如，剧中角色谢耳朵的痴迷于科学和逻辑思维，体现了美国文化中对理性思维的重视。此外，剧中对于多元文化的包容和展示，如印度裔角色的引入，反映了美国社会的多元化和文化交流的重要性。这些文化元素不仅丰富了剧情，也为观众提供了了解不同文化的窗口。

(2)在《勇敢的心》这部电影中，苏格兰文化元素贯穿始终。电影通过展现苏格兰民族英雄威廉·华莱士的生平，传递了苏格兰人民的爱国情怀和抗争精神。从苏格兰的风笛音乐、高地人的服饰到独特的苏格兰方言，每一个细节都深刻体现了苏格兰的文化特色和历史底蕴。通过电影片段中的文化元素分析，观众能够更深入地理解苏格兰文化的独特魅力。

(3)在《哈利·波特》系列电影中，魔法世界的文化元素构建了一个独特的幻想世界。从霍格沃茨魔法学校的建筑风格、魔法生物的种类到魔法咒语的发音，每一个元素都充满了创意和想象力。电影中对于魔法世界的描绘，不仅是对英国传统文化的致敬，也展现了英国文化的奇幻色彩。通过分析这些文化元素，观众不仅能够跟随主人公哈利·波特的冒险之旅，还能领略到英国文化的独特魅力。

3.电影片段中的语言点挖掘

(1)在电影《泰坦尼克号》中，语言点的挖掘可以从对白中找到丰富的例证。例如，当杰克对露丝说：“Youjump,Ijump”时，这个简短的对白不仅展现了角色的决心和勇气，还体现了英语中省略主语的用法，这种简洁的表达方式在口语交流中非常常见。此外，电影中对于不同阶层人物的对话也展现了不同的语言风格和词汇选择，如头等舱乘客使用的正式词汇和下层乘客的俚语，这些都是对英语语言多样性的生动展示。

(2)在《阿甘正传》中，语言点的挖掘同样精彩。电影中阿甘的简单直接的语言风格，如“Stupidisasstupiddoes”这样的俗语，不仅反映了美国南方口音的特点，也传达了深刻的哲理。此外，阿甘在与不同人物的对话中，使用不同的语言策略来适应不同的社交场合，这为观众提供了观察和学习英语在不同语境下使用的实例。例如，当阿甘与教授讨论战争时，他使用了较为正式的语言，而在与朋友交谈时则更加随意。

(3)在《肖申克的救赎》中，语言点的挖掘可以从角色之间的对话和独白中找到。电影中瑞德和安迪的对话充满了智慧和幽默，如瑞德说：“Getbusylivingorgetbusydying”时，这句话不仅揭示了电影的主题，也展示了英语中的双关语和隐喻。此外，电影中的对话还反映了监狱这个特定环境下的语言特征，如囚犯们使用的一些监狱特有的俚语和行话，这些都是对英语语言多样性和适应性的生动体现。通过这些语言点的挖掘，观众能够更好地理解英语在不同社会背景下的应用。

二、角色扮演与模仿

1.角色台词复述

(1)在复述电影《当幸福来敲门》中克里斯·加德纳的经典台词时，演员需要捕捉到角色的坚定和希望。当克里斯在面试中说：“Youvegottofakeittillyoumakeit”时，这句话不仅表达了他在逆境中保持乐观的心态，也揭示了成功需要自信和坚持不懈的精神。复述这一台词时，演员的语气应充满力量和决心，展现出角色面对困难时的勇气和毅力。

(2)在《哈利·波特》系列电影中，哈利在面对死亡威胁时说出的台词：“Imgoingtogoto