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3.2.1根的生长教学设计-2023—2024学年冀少版生物八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.2.1根的生长教学设计-2023—2024学年冀少版生物八年级上册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：根的生长教学设计，包括根的生长过程、根尖结构及其功能、根的生长影响因素等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与课本《2023—2024学年冀少版生物八年级上册》中的“植物生长的基本过程”章节相关联，学生已学习过植物生长的基本过程，为本节课的学习奠定了基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、生物科学思维和生命观念。通过观察根的生长过程，学生能够发展观察、实验设计、数据分析等科学探究技能；通过分析根尖结构和功能，学生能够形成对生物结构和功能的理解，增强生物科学思维；同时，通过学习根的生长影响因素，学生能够建立对生物生命活动的整体认识，形成正确的生命观念。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①理解根的生长过程，包括伸长区和根尖的结构特点。

②掌握根尖各部分的功能，如分生区、伸长区、成熟区等在根生长中的作用。

2.教学难点，①

①正确区分和描述根尖的结构，如分生区、伸长区、成熟区的细胞特点及其功能。

②理解根生长过程中水分和养分的吸收机制，以及土壤环境对根生长的影响。

②将根的生长过程与植物整体生长的关联性联系起来，理解根在植物生命活动中的重要性，并能够运用所学知识解释现实生活中根生长的实例。

教学资源

-软硬件资源：生物显微镜、解剖刀、培养皿、滴管、放大镜、植物根样本。

-课程平台：学校生物实验室资源库、网络生物教学平台。

-信息化资源：植物根生长的动画演示视频、根尖结构图片、相关实验操作步骤视频。

-教学手段：实物展示、多媒体教学、小组讨论、实验操作指导。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示植物根系在土壤中的生长图片，提问学生：“你们知道植物根是如何在土壤中生长的吗？它们是如何吸收水分和养分的？”以此引发学生的好奇心和探索欲望。

-回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的植物生长基本过程，引导学生回忆植物生长所需的条件，如阳光、水分、土壤等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解根的生长过程，包括分生区、伸长区、成熟区的细胞特点及其功能。通过多媒体展示根尖结构的图片和动画，帮助学生直观理解。

-举例说明：教师以常见的农作物为例，如小麦、水稻等，讲解根在植物生长中的重要作用，以及根的生长对植物生长的影响。

-互动探究：教师引导学生分组讨论，提出问题：“根的生长受到哪些因素的影响？”学生通过查阅资料、实验操作等方式，探究根生长的影响因素。

3.实验操作（约30分钟）

-学生活动：教师指导学生进行根尖结构观察实验，包括制作临时切片、显微镜观察等。学生动手实践，加深对根尖结构的理解。

-教师指导：教师巡回指导，解答学生在实验过程中遇到的问题，确保实验顺利进行。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：教师发放练习题，要求学生独立完成。练习题包括选择题、填空题、简答题等，涵盖本节课所学知识点。

-教师指导：教师巡视学生做题情况，解答学生疑问，确保学生对知识的掌握。

5.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：教师对本节课所学内容进行总结，强调根的生长过程、根尖结构及其功能等关键知识点。

-学生反思：学生回顾本节课所学内容，分享自己的学习心得，提出疑问或建议。

6.课后作业（约10分钟）

-教师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

①查阅资料，了解不同植物根的生长特点。

②设计一个实验方案，探究根生长的影响因素。

③撰写一篇关于根生长的科普文章，向他人介绍所学知识。

7.课堂评价（约5分钟）

-教师对学生的课堂表现进行评价，包括实验操作、课堂参与、作业完成情况等。

-学生进行自我评价，反思自己在课堂上的表现，提出改进措施。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-植物根系对土壤结构的影响：介绍根系如何影响土壤的通气性、保水性以及土壤肥力。

-根际生态学：探讨根际微生物与植物根系的相互作用，以及这种相互作用对植物生长的影响。

-根的生长与植物抗旱性：研究根系生长与植物抗旱性之间的关系，以及如何通过根系改良提高植物的抗旱能力。

-根系分泌物的作用：介绍根系分泌物的种类、功能及其对植物生长和环境的影响。

-植物根系与土壤养分循环：探讨根系在土壤养分循环中的作用，包括养分的吸收、转化和释放。

2.拓展建议：

-学生可以阅读相关的科普书籍或文章，如《植物根系与土壤相互作用》、《根际生态学导论》等，以深入了解根系的功能和生