江苏师范大学学前儿童语言教育测试答案.pdfVIP

课程单元1

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单选题（共3题，每题10分）

1.语言作为交际的工具，要使它有效地挥作用，会话双方都必须掌握一定的

A.词汇

B.句法结构

C.语用技能

D.语音

2.以下哪种理论是以行为主义的理论为依据，认为外部环境对儿童语言获得起

决定性影响

A.社会交往说

B.自然成熟说

C.认知相互作用论

D.模仿说

1.自然成熟说认为。是人类获得语言的决定因素

A.交往

B.生物的遗传素质

C.模仿

D.教育

参考答案：B

2.乔姆斯基把儿童先天具有的加工语言的“言语获得装置”称为

A.LAD

B.LED

C.LCD

D.LBD

参考答案：A

3.皮亚杰认为儿童个体语言展，是从（）向社会化言语展的过程

A.选择性模仿

B.自我中心言语

C.咿呀学语

D.前言语

参考答案：B

多选题（共4题，每题10分）

1.儿童语言获得理论，主要包括以下哪几种理论

A.环境与主体相互作用论

B.环境论

C.先天决定论

D.精神分析论

参考答案：ABC

2.从语言学的角度讲，语言包括（）方面

A

语音

氏词汇

符号

C

D.语法

参考答案：ABD

3・皮亚杰认为言语展是和认知展息息相关的，儿童在向环境学习过程中

通过（）方式来实现的

A.认知图式

B.同化

C.顺应

D.平衡

参考答案：BC

4・在初步掌握语言期，儿童语言获得了质变，并且在语言具有（）特点

A.单音重叠

B.句式完整

C.以音代物

D.以词代句

参考答案：ACD

判断题（共3题，每题10分）

1.语言获得亦称语言展，指儿童对母语的听和说能力的获得

对错

参考答案：对

2.对词和句子，理解“听”和产生“说”是同时产生的

对错

参考答案：错

3.儿童母语的获得有一个关键期

对错

参考答案：对

课程单元2

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单选题(共5题，每题5分)

1.杜威认为，对于儿童来说，以下哪个途径获得的经验的学习效果最好

A.

通过主动学习

B.

通过教科书

C.

通过教师

D.

通过父母

我的答案：A

参考答案：A

答案解析：暂无

2.语言为语言使用者与他人提供沟通的功能，说明语言具有以下哪个特征

A.

创造性

B.

结构性

C.

指代性

D.

功能性

我的答案：D

参考答案：D

答案解析：暂无

3.以下哪位心理学家认为“师的角色是儿童学习的调节者，社会经验的资源

提供者”

A.

哈立德

B.

华生

C.

杜威

D.

佛洛依德

我的答案：C

参考答案：C

答案解析：暂无

4/在幼儿园应以()作为语言教育的基本形式

A.

同伴交谈

B.

教师和儿童共同参与的活动

C.

教师讲述

D.

家长讲述

我的答案：B

参考答案：B

答案解析：暂无

51()起始于20世纪70-80年代新西兰教育界的研究，成为当代西方儿童

语言教育的一种思潮

A.

整合语言教育

B.

活动语言教育

C.

发展语言教育

D.

全语言教育

我的答案：A

参答案：D

答案解析：暂无

多选题(共5题，每题10分)

1.以下哪些因素将有利于幼儿语言学习的进行和效果

A.

目标导向

B.

意义性

C.

尊重学习者的个别差异

D.

相关性

我的答案：ABCD

参答案：ABCD

答案解析：暂无

2.教师在组织儿童的活动过程中，应以何种角色出现

A.

支持者

B.

鼓励者

C.

主导者

D.

督导者