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;周树人;毛泽东称“鲁迅是中国文化革命主将”“鲁迅骨头是最硬”;立论、驳论;一、驳论文知识;;不像普通议论文那样地说理,而是用文艺性笔调,形象化手法来议论说理。兼有政论、文艺两种原因。;;;(1—5);精读课文,讨论交流第一部分:;3、面对靶子,作者是怎样直接”打靶子”?;4、作者既然认为对方观点是错误,为何文中重复认可“是事实”“也是事实”“却也是事实”,与后文批判有什么关系?;☆琢磨第1段话,三个副词“总”、“只”、“一味”能否交换位置?为何?;5、提问:文中“他信力”“自欺力”加引号起什么作用;因为这部分文字道出了“求神拜佛”实质,展示了作者无私无畏精神。;精读课文,讨论交流第二部分:;3、文中“中国脊梁”指什么人?你是怎样了解?能不能举例说明?作者强调他们在当初和现在有什么实际意义?;☆联络背景,说说文中“这一类人们”指是谁?;结论;1、“状元宰相”指什么?;作者写作思绪;(一)摆敌论点论据
(1—2);本文义正辞严地批判了当初反抗日前途消极亡国论调,驳斥了国民党反动政客及其走狗文人诬蔑中国人民失掉自信力无耻谰言,表示了作者对中国革命前途信心。;1、鲁迅为何重复强调“中国脊梁”?;拓
展
延
伸;1、中国人失掉自信力了吗?;5、要论中国人,必须不被搽在表面自欺欺
人脂粉所诓骗;1、完成课后“思索与练习”。;3、在和平年代我们应该怎样去爱国?课后去设计一个以“爱国”为主题班会活动
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